群文阅读读读写写儿童诗

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1、读读写写儿童诗简阳市实验小学：李林儿童诗是指：适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包括儿童为抒怀而创作的诗。《小蘑菇》《小蚱蜢》《蒲公英》《郁金香》《狮子》《蜗牛》《葡萄》《小蜘蛛》初读儿童诗要求：1、自由朗读八首儿童诗。2、每个小组选出一首儿童诗，用自己喜欢的方式朗读，做好展示准备。《小蘑菇》《小蚱蜢》《蒲公英》《郁金香》《狮子》《蜗牛》《葡萄》《小蜘蛛》小蘑菇小蘑菇，你真傻！太阳——没晒大雨——没下你老撑着小伞，——干啥？小蚱蜢小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。腿一弹，脚一跷，“哪个有我跳得高！”草一摇，摔一跤，头上

2、跌个大青包。蒲公英一棵蒲公英，一群小伞兵风儿吹，飘呀飘，一落落到青草坪阳光照，雨水淋，长出一片蒲公英狮子大家嫌我头发乱，大家说我懒。其实我不懒，只是没时间。从早跑到晚，只能吃一餐，哪有时间，自己梳头发？哪有时间，去上美容院？郁金香红酒杯，黄酒杯，郁金香是彩色杯。小蝴蝶，小蜜蜂，向着酒杯飞飞飞。又喝酒，又喝水，蝴蝶、蜜蜂全喝醉。郁金香红酒杯，黄酒杯，郁金香是彩色杯。小蝴蝶，小蜜蜂，向着酒杯飞飞飞。又喝酒，又喝水，蝴蝶、蜜蜂全喝醉。小蜘蛛小蜘蛛，本领强，自己做个小吊床，风儿摇，风儿晃，甜甜美美把歌唱。小昆虫，心发痒，都想上去躺一躺，哎呀呀，上了当，成了

3、蜘蛛口中粮。小蘑菇小蘑菇，你真傻！太阳——没晒大雨——没下你老撑着小伞，——干啥？填一填儿童诗描写对象特点相关语句描写方面修辞方法《小蘑菇》《小蚱蜢》《蒲公英》《郁金香》《葡萄》《狮子》《蜗牛》《小蜘蛛》蘑菇像小伞你老撑着小伞形状比喻细读儿童诗要求：以小组合作的形式读读其他几首儿童诗，想一想这些动植物有什么特点？诗中的哪些语句表现了这些特点，请将它们勾画出来,并想想诗歌中运用了哪些修辞手法。填一填儿童诗描写对象特点相关语句描写方面修辞方法《小蘑菇》《小蚱蜢》《蒲公英》《郁金香》《葡萄》《狮子》《蜗牛》《小蜘蛛》蘑菇像小伞你老撑着小伞形状比喻蚱蜢跳得

4、高哪个有我跳得高动作拟人蒲公英像小伞兵一颗蒲公英，一群小伞兵形状比喻郁金香像酒杯红酒杯、黄酒杯彩色杯。形状颜色比喻葡萄像弹珠这么一大堆弹珠狮子头发乱只吃一餐大家嫌我头发乱，大家说我懒，从早跑到晚，只能吃一餐外形生活习性拟人蜗牛动作慢不要说我慢动作拟人蜘蛛网像小吊床自己做个小吊床形状比喻形状比喻抓住动物、植物等小朋友们喜欢的事物的特点进行合理的想象，恰当地运用比喻、拟人等修辞手法来进行写作。儿童诗的写作方法：一起来创编小乌龟小乌龟，真有趣，背着（）去旅行。风雨来了我不怕，躲进（）来休息。房子屋里独立创作：从你喜欢的事物中，选取一种为题材创作一首儿童诗

5、歌。