三年级语文上册全册预习作业学案

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1、三年级语文上册全册预习作业学案！26科利亚的木匣导语：四年前，科利亚一家要到喀山城去躲避战争。临走前，妈妈和科利亚是怎样埋下箱子和木匣的？四年后，他们又是怎样找到箱子和木匣的呢,我们认真读读课文，相信你一定能找到答案。一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。（监督人：　　　　　）二、先看生字，看清楚它是什么结构？笔画笔顺如何？再临写生字，每个两遍，　　　　　　三、用“——”画出由生字组成的词语抄一遍、读两遍。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四、用“～～”在文中画出你喜欢的两句话，读读，想想：读懂了什么，再批注。五、看课文中泡泡：联系上下文，说说“果然”的意思，再把句子写完整。“果然”意思：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　写完整句子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，果然，他挖到了木匣子。六、默读，想想课文写了一件什么事？通过这件事说明什么道理？事：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　道理：　　

3、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　七、科利亚是怎么找到木匣子的？读读课文，画出有关句子，抄写下来回答问题。　动手挖，没找到——　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　有自信，不会丢——　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　动脑筋，找原因——　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　动手挖，找到了——　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　八、从科利亚怎么找木匣子的过程中，你受到了什么启发？　　　　　　

4、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【三年级上册语文预习作业】　　　学生　　　　　　老师　　　　　　　　　　　　　　　家长督查：　　　　　　　评价27陶罐和铁罐导语：今天，我们要认识两个特殊的朋友，他们是国王御厨里的一只陶罐和一只铁罐,在这两只罐子身上发生了一个非常有趣的故事，想知道吗？快去读课文吧！一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。（监督人：　　　　　）二、先看生字，看清楚它是什么结构

5、？笔画笔顺如何？再临写生字，每个两遍，　三、用“——”画出由生字组成的词语抄一遍、读两遍。　　　　　　　　　　　四、联系上下文，解释“奚落”“相提并论”“和睦相处”的意思（批注在文中词语下面），并选择一个词语造句。　我选“　　　　　”造句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　五、用“～～”在文中画出你喜欢的两句话，读读，想想：读懂了什么，再批注。六、反复读铁罐和陶罐的对话，按要求回答问题。1、按要求摘抄句子。1）说话人在中间：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2）说话人

6、在后面：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3）摘抄一个句子，把它改为说话人在前：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、按要求填表：从描写“人物”神态和动作的词句中看出铁罐和陶罐是怎样的“人”“人物”“人物”的神态和动作的词语、句子是个怎样的“人”铁罐　陶罐　七、读了这个故事，你想到了什么？　我想到了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7、　　　　　　　　　　【三年级上册语文预习作业】　　　学生　　　　　　老师　　　　　　　　　　　　　　　家长督查：　　　　　　　评价28狮子和鹿导语：《陶罐和铁罐》这篇寓言故事告诉我们要正确地看待自己和他人的优点与缺点。《狮子和鹿》又能让我们明白什么道理呢？相信聪明的你读后会有所收获。　　　　　　　　　　　　　　　1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语，注意加点的字。匀称珊瑚　抱怨逼近撒腿凶猛挣脱　　　　　3.抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

8、　　　__　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　___　　4．结合上下文解释词语。（写在课本上）匀称抱怨犹豫5．把下面的多音字整理在课本上。（注音组词）称撒