案例教学总结与反思

《案例教学总结与反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、案例教学总结与反思　　【中图分类号】G40【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2014）4-0119-01　　一、案例教学法在教学中的应用研究的结论　　案例教学法是一种以突出个性培养，增强实践能力的创新型教学方法。学生对知识的掌握及应用，不再只靠书本及教师的讲授，而是从实践中历炼。通过应用案例教学方法，学生不仅在成绩方面有所提高，个性和各方面综合素质都得到了提高，学生的个性得到了释放和培养，学生的身份由一个倾听者转换为一个主动参与者，学习兴趣有较大的提高。案例教学方法运用到课程中开展，成果如下：　　（一）学生的兴趣及能力发生了重大的变化　　1、学生的学习动机发生了转变　　学

2、生的学习从被动变为主动，以前是为完成作业，应付考试、应付老师而学习，学习过程始终需要监督，时刻需要人来提醒，应用案例教学方法后，学生现在是为了兴趣而学习。学生在学习过程中得到自我实现，从成功中得到满足感，学习主动积极性得到提高。　　2、学生的实践动手能力发生了转变　　案例教学方法较好的体现了“从实践中来，在实践中学，到实践中用”4的特征，学生通过实践活动加强了个人的动手能力，能把书本上的知识点运用到实践中。通过引入案例教学方法学生在课堂上的大部分时间，都在主动的动手制作过程中，特别是将软件常识与现实工作相接轨，在操作的过程中能够发现问题，解决问题。将案例引入教学，达到了让学生在各个方面

3、与社会相接轨，学生动手实践能力大大改变，以前部分学生总是觉得会了就不想作了，却不知道对软件的应用是需要长时间积累的，在工作小组中，每个人都需要完成分配的任务，每个学生都要动手实践，有了想法还需要动手制作，这就大大的实现了理论与实践相结合。　　3、学生的交流、分析、合作的能力发生了重大的变化。　　在小组学习合作及沟通能力得到了煅炼，同时学生也愿意与教师进行沟通，增强了师生的合作和协作。在小组中学生不再只想到自己，而是通过一段时间的小组合作增加了团队精神，沟通能力加强，小组内分配合理，虚心听取组员之间提出的建议，学生已经从以自我为中心转变成具有团队精神又不缺乏独立工作能力的技术人员。　　（

4、二）教师的教学教研能力发生了重大的变化　　1、教师对人材的培养方向发生了转变　　应用案例教学方法主要是培养学生自主学习的能力，改变了传统的以灌输为主的教学方法，遵循学生认知规律和青少年心理特点，将知识目标、能力目标、情感目标都能通过教学活动过程来实现，真正关注学生的需要，以能力为本位，培养学生的关键核心能力，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生团队协作和社会活动的能力，并将知识内化为学生的职业能力，真正的注重了教学内容与企业用人的对接。　　2、对教师在教学中的各个环节的要求发生了转变4　　应用案例教学方法后，教师从教学设计到教学组织到教学的评价各环节中，都将打破传统的、

5、熟悉的教学模式。对教师的知识结构和知识深度和广度、课堂组织协调能力、现代多媒体技术的应用、应变反应能力、归纳总结评价能力方面提出前所未有的高要求。　　3、教师自身能力发生了转变。　　在进行研究中，为了针对学生的特点开展更加有效的案例教学方法，一方面针对学生特点和教学内容制定有效的教学内容，另一方面，找出每堂课存在的问题进行分析，以便有所改进。这就要求教师扎实的理论基础和广博的知识体系结构并注重自身的学习。运用各种先进的理论方法使课程中应用的案例教学法不断改进。　　二、案例教学法的不足之处　　案例教学方法有着诸多的优点，但是他并不适用于整个教学范围,不能一味的使用案例教学方法，要根据授课

6、的实际情况应用多种教学方法和教学手段。如在理论知识的讲授过程中，例如教材中的一些概念，在学生没有形成自主学习时，应用案例教学法会出现一部分学生跟不上，表现出厌学情绪；而另一部分学生虽然提高了兴趣却对知识掌握不够牢固，具体应用时效率较低。所以在保证基础知识的掌握和实践操作相结合会有一定的困难。另外，在应用案例教学法分组教学时，学生小组内部常出现争议，小组活动的组织和调控很难掌握，小组成员常出现依赖思想，特别是学习效率低的学生进步缓慢。只有将多种更为科学更为艺术的教学方法与案例教学方法相结合，才能更好的发挥出案例教学方法的功效。　　三、对今后教学的影响与启示4　　通过应用案例教学法，改变已

7、往传统教学方法中教师为主体的局面，变学生的被动学习为主动的探究性学习。改变已往教师在整个教学活动中的作用，现在教师仅仅起一个指导和辅助的作用，可以最大程度地调动学生学习的主动性、参与性，使其独立学习，独立思考，团结协作，发挥想象力和创造力；可以有效地锻炼和提高学生的社交能力、思维能力和综合素质。在案例教学法中学生可以与教师一起选择、规划和实施具体的活动，获得有意义的案例作品，通过实践可以发现在今后的教学中应用案例教学方法教学，能够充分发挥学生自