实现创新课堂教学的几点体会

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1、实现创新课堂教学的几点体会史小军山东省新泰市平阳小学271200新课程标准提倡数学教学要设计成学牛.主动参与活动的过程，让学生在活动中去探索、去体验、去感受，进而获得数学知识，形成学习技能，提高数学素养。在这种理念下，创新走进了我的课堂教学，提高了学牛.学习的兴趣，激发了学牛.学习的潜能。一、认真备课认真备课是实现创新课堂的前提。创新的课堂学牛.喜欢，学牛.学得轻松,学得有兴趣，这就要求我们在备课上下功夫。备课要备两次:第一次备整体教材，研读木学科、木学段的知识体系,把知识纵向、横向联系起来，摸清各章节的重难

2、点。在吃透教材的基础上，进行二次备课，重点是考虑教材中哪些知识是学生可以自己学习掌握的，哪些是需要教师讲解的，教师应讲到什么程度。预设学生会出现什么问题，教师该采用什么形式帮助学生解决问题。有时甚至会像放电影一样，将整堂课在脑子里过一遍，力争每一节课都上得成功。为了引起学生的兴趣，应尤其重视对课堂引入的设计。一是从学生的真实生活情趣出发，带着情感进入新知：二是多方寻找资料，利用典故或趋事引入，有时也提前布置让学生来查找相关问题，调动学生的参与性。二、创新的课堂需要建立民主、和谐的新型师生关系教学中，我感受最深

3、的是，老师不能只是传授文化知识，而忽视学生的心理想法、做法。要想让学生真正学习并运用知识，教师要融入到学生中，让学生真正接受你，愿意与你探讨问题，把心理话告诉你。我总是及时了解和研宄学生，了解他们的想法、个性、了解学生的爱好和兴趣，了解他们的学习基础和学习态度，了解他们的需要和问题，通过与学生聊天，与学生一起玩耍，与学生一起探讨社会及学牛.目前难以解决的热点问题，做到求同存异。陶行知先生曾说过:“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。”这个观点是值得我们教育工作者细细品味。三、让学生放飞自主，真正实现创新课堂1

4、.放手让学生自主探索(1)学生独立思考。独立思考是学4的开始，在课堂上我尽量给学生独立的思考吋间，让每一位学生都拥有自己的一片思维空间。学生不加思考，信口开河，这样的冋答不是深入知识中所道出的，冇隔搔痒之嫌。真实的数学课堂、真实的自主学习，应该给学生留足独立思考的时空。有效地让学生亲身经历数学学习活动的过程，个人独立思考，能让学生有充分的心理准备，能让学生有话可说，有理可争，提升了合作学习的公平性。(2)自己动手操作。“眼过千遍，不如手过一遍”。操作是思维的基础和源泉，是激发学生主动探究获取新知的良好方法。在

5、教学中，有意识地为学生多创造动手操作活动的机会，让他们在动手操作中加大接受知识的信息量，使之在操作中对未知世界有所发现，寻找规律。如在学正方形的展开图吋让学生“剪一剪”、“摆一摆”；在学三角形全等时让学生“画一画”、“量一量”等等，在动中学、动中思考、动中发现，其乐融融，收获颇多。2.质疑探究提出问题。问题引领是教学策略的首选，更是唤起学生灵感的良方。有了问题，学生的思维就有了方向；有了问题，学生的思维就有了动力。“提出一个问题比解决一个问题更重要”。许多发明创造都源于“疑问”。因此,在课堂教学中我经常为学生

6、营造问题情境，让学生独立思考，把数学知识的认识过程转化为自觉发现问题的质疑过程，努力引导学生从不同角度设置疑惑，抓住学生思维的火花并不断地引领它、促进它、生成它，引导学生参与课堂教学，调动学生获取知识的主动性。3.小组建设促进合作。合作交流是教学方式的经典。两个人交换苹果，手中依然是苹果；两个人交流思想，产生的是思想的火花。合作使我的课堂充满了生机，合作给我们师生带来了惊喜。在这种氛围下，学生自己得出观点或欣赏别人的观点要比教师直接告诉他结论，效果会好得多，所以我们在教学中要舍得放手，要学会倾听，要相信学生们

7、的潜力无穷，充分利用好学生这块资源。1.勇于展示，评价及吋。多给学生展示的机会，让更多的学生展示，再恰当的吋候给学生“加汕喝彩”。飞机的发明者莱特兄弟可谓敢想，正是父母的理解、欣赏、尊重、鼓励为兄弟播下了成功的种子。人的思维冇差异，正所谓“仁者见仁，智者见智”，在教学中我经常抓住这一契机，尊重每一位学生、鼓励每一位学生、让每一位学生都敢想、敢说、敢问、敢演、敢答，张扬个性，释放潜能。自主的课堂培养了学生、会表达、会交流、冇能力、有气度、能自信面对一切的人，这正是育人的真谛，为学生的终身发展奠基。四、创新的课堂

8、还需要有爱心的老师爱是一种伟大的教育力量，要当好一个老师，还要冇一颗真诚的爱心。多年来我始终把学生当作孩子、当作朋友，欣赏每一位学生，倾听他们的意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。为他们的进步而高兴，为他们的退步而扪忧。他们生病吋她会嘘寒问暖，送水买药；他们遇到解决不了的困难吋，她会伸出热情的手去帮助；情绪低落吋，她会用眼神和语言鼓励；他们犯错误吋，我最先考虑是学生的自尊，以学生最