关于营造班级文化环境磨砺学生健康个性

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1、关于营造班级文化环境磨砺学生健康个性导读：现在请大家鉴赏的文章是班级和学生方面的毕业论文的写作提纲。本篇文章有利于同专业方向的大学硕士研究生和本科生在写作毕业论文范文前写作和查找资料有清晰思路。班级文化是校园文化的延伸和深化，是班主任的教育理念的现实体现,是一个班级群体的人格沉淀、精神特质.有道是环境造人.又应何营造呢？仅提出以下几个方面的建议和大家探讨：一、营造班级文化精神环境首先，要确立班级精神.班级文化的核心是班级精神，是班主任的引导下，通过全班学的共努力，逐步形成的一种精神力量，是班集体的精神追求，是班级凝聚的向心力。能使班级成员产生巨大的内激励素，使人人精神振作，身心愉悦，人与人间

2、紧密团结，高度信任，人际关系和谐，从而为构建和谐班集体奠定基础.其次，师生共确定班级发展的长远目标、近期目标，作为班级发展的行动指南，实现班级精神的有效规划.发展目标的设计应以班级精神为指导，分解到班级生活的个方面.再者，要注意班级精神的渗透与强化.，也成了一句空口号.要根据班级精神布置学习环境，班级文化精神环境的形成还要舆论方面加以强化.当然，班级文化精神环境的形成还要借助于示范作用和制度等.二、营造班级文化环境班级的主体是学生，把管理班级的权利交给学生，能给每个学生提供均等的机会，锻炼他们的种能力.发挥其班级管理中的主体作用，是班级实现管理的最高境界.我们培养的是能自治人，而不是受监督人

3、.班级管理中发挥学生的能动性，既使学生体会到班级管理的艰难性，又以意班级和学生毕业论文的写作提纲识到自身的价值，还以培养学生明辨是非的能力和组织管理的能力.进而实现学生的自我教育、自我管理和自我完善.营造班级文化环境绝不等于放任自流.首先,要做班干部的选举和培养工作.选拔班干部一定要从学生的实际出发，选择品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为学服务的学生.要注重三重：1。重能力.2。重品德表现.3。重表率.班干部是班级管理的核心力量,他们的模范作用对班级的管理至关重要。选举的班干部产生后,班主任根据他们的气质类型调整工作职权,明确每个班干部的管理责任,指导班干部的工作方法,鼓励班干部大胆工作,

4、创造性的发挥作用。班主任对班干部要持信任、宽容的态度，帮助班干部树立威信.其次，要建立健全班级方面的管理制度及考核细则.这样，学生的日常行为有规循，考核执行有据依，以依法治班.进而减少班级管理的随意性和人为素的干扰.另外，还要建立相应的监督机制和执行机构.有法有罚，怎罚？何量刑罚了以后何监督执行？这都是班规能否发挥作用的关键.不能把有的工作都交给班干部来完成.此，这一环节必不少.当然，值得一提的是班主任必须适应新型的师生关系，班级管理中充当引领者的角色，班级这艘大船前进的过程中，我们要写班级专业党校论文23692526把舵，不要混入划船的队伍中.只有为学生的个性发展提供广阔的空间，让学生的心

5、灵舒展，健康成长，学生的个性本篇营造班级文化环境磨砺学生健康个性文章原创shuoshilunwen/183295.能健康发展，学生的创新潜能能得以发挥.三、营造班级心理文化环境世纪交替的时刻，由于社会竞争日趋激烈，升学、业等客观压力的存以及学生自身心理脆弱，学生的心理问题越来越严重.班级作为学生的第二家庭，营造健康的心理文化环境将不仅有助于学生心理的顺利过渡，还以培养学生乐观向上，心胸宽广，心态平和的个性和自律、自信、自立、创新的能力.首先，班主任应以平等尊重的态度对待每一个学生，不过分苛求学生，轻易否定学生.实事求是的看待学生，时引导学生实事求是的看待自，接纳自，真实的表现自，这样，让孩子

6、活得理性一些，会轻松一些，健康一些，成功一些.其二,亲其师信其道是教育的理想境界，师生间有距离是正常的，但师生关系紧张、矛盾重重，则是失败的师生关系.这样情况下的教育往往是徒劳无效.正本篇关于营造班级文化环境磨砺学生健康个性论文范文综合参考评定下度:优质题目卡耐基言，改变别人最的办法是满足别人.作为班主任首先要知道学生想什、需要什，什教育方式学生最易接受，然后再有选择、策略性地进行引导教育.其三，利用集体的力量培养学生敢于挑战的勇气和失败挫折中不气馁，沉着应对的气质和坚强的意志.近年来国内外学者对独生子女的研究表明：独生子女智力不错，但其学习水平和智能发展水平非一致，其中一个主要原是独生子女

7、缺乏意志，特别是缺乏自制力和坚持性.集体中，每个学生适应和遵守集体准则的过程，是调节自行为的过程，是培养意志的过程.班级心理文化应宣扬一种吃苦光荣，知难而上，勇于拼搏的精神.其四、营造一种感激生活,热爱生活的心理文化环境，使学生以感恩的心态对待生活，感悟亲情、友情及一切美的事物.四、营造班级关系文化环境班级关系文化环境主要是班级中生生间的关系状况.这是影响学生情绪的一个重要原，也是决定班级能否稳定发展的一个重