中学美术课教案1

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1、中学美术课实习教案撰写人卢晓幸学号2012101321专业美术学年级油画5班邢台学院美术与设计学院中学美术课实习教案教学课题设计纹样教材版本新人教版授课对象八年级教材分析课的类型综合课授课课时2课时教学目标与任务1.知识与技能：了解写生与纹样设计的关系，学习纹样设计的基本方法，完成一幅纹样设计作品并应用于生活。2.过程与方法：积极参与课堂讨论，让学生充分感受纹样作品的设计特点，自我构思进行作品创作。3.情感态度价值观：通过学习，养成善于观察与发现的审美眼光，体验创意设计带来的乐趣，从中享受创意的喜悦与成功的快乐。教学要

2、点重点了解什么是纹样，尝试设计新颖的的纹样。难点运用点线面的组合，色彩的合理搭配，创作作品。教具准备教师准备：多媒体设备、图片作品。学生准备：绘画工具。卡纸、纸杯、白衬衫等。作业要求①基本要求：能够完成一幅作品。②较高要求：作品设计合理，新颖。③个性探究：作品富有思想、生动、具有创新性。课的结构教学过程教法设计教学过程教学过程及内容导入1.提问上节课的内容，什么是纹样？2.让学生思考生活中的纹样设计。展示法、讨论法新课3.播放一组生活图片，引导学生欣赏分析。进入主题，学习纹样设计。讲授新课一、写生与纹样设计我们在进行纹

3、样设计时，手中要有素材。自然界中的动物、植物、人物、风景等，就为我们的纹样设计提供了广泛的题材和创作灵感。搜集素材的有效方法之一，就是写生。1、展示写生的方法：线描写生、影绘写生、钢笔淡彩写生。2、写生的要求：首先，选择适宜的角度（最美、最能表现形象特点的角度），其次要抓典型动态和特点。3、展示金鱼的线描和影绘写生效果。二、纹样设计的基本方法1.概括：就是删繁就简，省略掉琐碎的形象、次要的部分，保留其必不可少的部分，但不能失去原有形象的主要特征。提问：讲授法、练习法、讨论法观察下图，说说由写生的花卉形象到花卉纹样是怎样

4、变化的？（展示概括的过程）总结线条、绘影和综合概括的方法：提问：比较两张图片，你认为这张纹样用了什么表现方法？2.夸张:提问：说说看，下列形象你会如何去夸张？除了夸张外形之外，我们还会去夸张什么？总结：夸张的三种方法，并进一步强调：夸张不是对物象简单的放大，而是对物象外形、神态、习性等进行适度的夸张、强调突出，就是让圆的更圆，肥的更肥，狡猾的更狡猾。提问：说说下列纹样设计的巧妙之处。3、想象：就是讲不同形象和造型要素巧妙地结合在一起，使其结合紧密，相互依存，并产生新形象的心理过程。展示图例：同类型相结合，异类形象结合。

5、出示一组作品，让学生进行辩别。三、总结纹样设计有哪些基本方法？（板书）概括：线描、影绘、综合概括夸张：外形、神态、习性想象：同类想象异类想象作业实践作业要求：设计一枚单独纹样或连续纹样。建议：1、为班级的墙报、板报设计一组纹样。2、为你的房间设计装饰挂盘。3、为文化衫设计纹样。设计步骤：1、观察分析物象特征，寻找最美最典型的角度进行写生。2、运用概括、夸张、想象的方法进行纹样设计。3、调整设计稿，进行上色。课堂小结展示学生作业，引导学生进行自我评价与互评。选择优秀作品进行展示。本课是在了解纹样色彩的搭配形式、纹样的构图

6、及组织形式的基础上，通过对写生方法的了解，引导学生学习纹样设计的基本方法——概括、夸张和想象，并把所学知识与生活实际结合起来，完成一幅纹样设计作品。学生主动认真，表现积极。教学后记本节课要求学生提高概括能力，掌握整节课的中心点。主要培养学生要提高的动手能力、创新意识和合作精神。整节课也是以学生为主体，希望在下次的教学过程中，师生活动更加的丰富、有趣。学生的创作作品更加多样性。授课日期教学组长签字《中学美术课实习教案》填写要求及说明《中学美术课实习教案》是师范类毕业生实习的重要组成部分，也是评估与检查学生实习效果的重要凭

7、证，更是学生学习的重要参考材料。为保证我院师范类毕业生中学美术课实习的规范性，现将《教案》填写具体要求及说明如下：一、填写要求：此表格为《中学美术课实习教案》样式，由实习学生自己负责用A4纸打印，一律按照要求的字号和字体填写。表格内容的填写除标题外全部为楷体四号字。二、填写说明教案应呈现具体教学内容，按照表格内提供的教案填写目标填写。1、课题：本章节题目。2、课的类型：综合课/单一课3、教学目标与任务：通过…学习，使学生了解…理解…掌握…熟练掌握…具备…能力。4、教学要点：分别表明重点和难点。要写出解决难点的具体办法和

8、有效途径，体现因材施教和自身特点。5、教具准备：教学场所、教学设备、辅助人员、辅助条件、学生课前准备等。6、教学过程及内容：表明导入新课、讲授新课、课堂作业讲解指导、课堂小结以及各内容的时间分配、板书板画的设计等。不少于1000字。7、教法设计：讲授法、展示法、练习法、训练法、讨论法等。8、教学后记：学生接受知识技能的情况，教学自