高职院校数字校园建设研究

《高职院校数字校园建设研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高职院校数字校园建设研究李会荣（柳州铁道职业技术学院，广西柳州545616）摘　要：高职院校数字校园是信息时代学校教育发展的必然。本文从数字校园的概念及意义入手，分析了高职院校信息化建设的现状，探讨了当前高职院校数字校园建设过程中必须解决的问题，并总结出具体策略。..关键词：高职院校；数字校园；现状；对策中图分类号：G71文献标志码：A：1000-8772（2014）25-0224-02近年来，在国家大力发展职业教育的浪潮下，数字校园建设工作得到各级教育行政部门和各类职业院校的高度重视。2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010年-2020年）》中明确指出，“把教育信

2、息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络”i，“整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。加快终端设施普及，推进数字化校园建设”。大力推进职业院校数字校园建设，已成为全面提升职业院校教学、科研、管理、服务等方面信息化水平的重要手段。本文通过对高职院校数字校园建设现状的分析，提出了高职院校数字校园建设的具体策略。一、数字校园的概念及意义“数字校园的概念最早在美国克莱蒙特大学教授凯尼斯格林的“信息化校园计划”中提出”ii。在我国，数字校园建设是由清华大学率先开始实施的，因此，在众多的数字校园概念中，最具代表的是清华大学沈培华教授提出的，“数字校园是以网络为基

3、础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园的基础上，构建一个数字空间，拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高教学质量、科研和管理水平与效率的目的。”iii高职院校数字校园建设是信息时代学校教育发展的必然。推行数字校园建设的意义体现在：1.促进院校部门间的沟通，解决高职院校部门之间的信息不畅问题，使部门之间的信息、沟通更加畅通，教师、学生及时了解掌握信息变化。2.促进教学方式的改步。教学方式由传统

4、的面对面直接传授知识，转变成指导学生自主查找和处理信息，学生通过数字校园主动获取知识，根据需要填补自己的不足。3.促进师生个人素养不断提高。通过数字校园，教师能获得丰富的网络资源，快速、及时的掌握教学、科研信息，促进教学水平以及学术水平的提升；同时，数字校园的信息较直观、生动，可以激发学生的学习积极性和主动性，极大地扩展了获取知识的时间和空间维度。4．提供强有力的数字化分析工具，使学校各方面的信息可以直观而快捷地反映到领导层的面前，从而保证领导决策的科学性和及时性，最终达到提高教育质量和管理效率的目的。由此可见，数字校园建设已成为高职院校管理和人才培养的重要组成部分，提高了高职院

5、校教学质量和管理效率。二、高职院校数字校园建设的现状分析近几年来，随着国家对职业教育的不断重视，多数高职院校在数字校园建设方面取得了一定的成绩，建立了校园网，构建了职能部门相应的应用服务系统，数字校园已和学校的教学、办公、生活、服务等紧密的联系在了一起，确实提高了效能，减少了重复劳动。但从整体上看，大多高职院校数字化校园建设长期处于起步阶段，仍存在明显不足，主要表现在：（一）认识观念不够到位首先，领导层对数字校园建设的认识不够到位。数字校园既是一系列网络硬件设施和软件信息资源的综合体，其建设涉及到学校的资金投入等多方面因素，没有学校领导层的强有力的支持是很难高质量实施的。有些高职

6、院校主要领导人把数字校园建设仅仅定位到纯技术问题上，这样的观念使数字校园建设步履艰难。其次，认为数字校园建设是个别职能部门的事。许多高职院校对数字校园建设很重视，但对其的知识普及和动员工作做得不够，以至于学校师生认为这只是学校个别信息化职能部门的工作，甚至不知数字校园为何物，致使数字校园建设难以普及。再次，认为数字校园一到两年时间即可完成建设。把数字校园建设简单地理解成只是信息技术、网络技术和计算机引入学校的管理、教学和学习生活中，因而只一到两年时间即可完成建设。（二）管理机构和体制的不完善通常情况下，高职院校的网络中心是数字校园建设的直接负责机构，但实际上，许多高职院校的数字校

7、园建设部门形同虚设，工作人员由其他部门人员兼职，队伍不稳定，无论时间、精力以及责任心等都得不到保障，统筹全校的信息化建设时常表现得力不从心，建立的评价和考评机制无法实施。有的学校设立了数字校园建设领导小组，但往往是非常设机构，形式大于内容，责任和权限不明确，在管理协调工作上起不到应有的作用。（三）数据平台标准不统一，共享程度低由于部门之间业务有穿插，但又相对独立，公共数据很难实质性共享，信息分散形成各自的信息孤岛。信息孤岛虽然提高了部门的工作效率，但阻碍了信息共享，不利于学院可持