苏教版小学语文四年级上册第二单元教学计划

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立苏教版小学语文四年级上册第二单元教学计划　　篇一：苏教版四年级语文上册各单元教学计划　　第一单元教学计划　　一、教材分析　　1、《老师，您好！》是一首现代的抒情诗，赞美了老师的辛勤劳动、教师的事业的崇高与美好，抒发了人们对老师的无限感激和真诚祝福，情感真挚强烈，诗句生动优美。　　2、《但愿人长久》一故事的是的形式介绍了苏轼的名词《水调歌头》（明月几时有）的创作经过。全文以写月为主，望月感怀生情，对月浮想沉思，情感

2、真挚美好，语言生动优美。　　3、《望洞庭》一诗为唐代诗人刘禹锡所作，诗人抓住富有特征的湖光山色，通过丰富的想象、巧妙的比喻，别出心裁、独具匠心的描绘了一幅淡雅静丽的洞庭山水美景。《峨眉山月歌》一诗为唐代诗人刘禹锡所作，诗歌流走气贯、跳荡飘逸诗人好气喷薄、思入清空，看似山月笼罩万物。贯通全诗，实则一腔怀乡之情弥漫统摄，不着痕迹，妙入化境，给人灵通跳脱之感。　　4、《秋天》是一首满怀热情、用生动形象的文笔赞美秋天的诗歌，描写了秋天原野上溢才流芳、生意盎然的美好景象，抒发了热爱秋天、赞美秋天的满腔热情。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已

3、成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　《习作1》在了解我国的节日以及这些节日所寄托的美好情感的基础上，乐于说出自己创立的节日，想象在这样的节日当中自己或别人是怎样度过的。　　《练习1》培养学生主动识字的自主学习能力，在读读背背中积累词句。　　二、教学目标　　1、学会本单元35个生字，12个二类生字，理解由生字组成的词语和课后听写　　的词语。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课

4、文，背诵课文。　　3、能联系课文或生活实际理解带点的词和句。　　4、学会进行整段的观察句子的语病并改正。　　5、能根据情景将诗歌改写成一段话。　　三、教学重难点　　1、加深对教师的理解和认识，激发学生热爱老师的思想感情。　　2、体会苏轼对亲人的思念之情，理解“但愿人长久，千里共蝉娟”的含义。　　3、理解两首古诗的意思，感悟诗的意境使学生从中受到美的熏陶。　　4、了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱之情。　　5、乐于与别人交流与分享习作的快乐。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥

5、巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　四、突破教学难点的措施　　1.自主阅读整体感知，学生自主学习，读准、读通、读顺，沥青大致脉络，理解大致大意，从整体上把握课文。　　2.合作探究，精读感悟引导学生从体入手，然后引导学生带着问题品读感悟，合作探究，体验文字之美，意境之美和情致之美。　　3.积累内化，拓展延伸，全文的重点段落，要求有感情的朗读，熟读成诵。优秀诗词，拓展阅读，深化理解。　　4.古诗教学必须根据诗歌的特点和学生学习古诗

6、的特点来设计。　　第二单元教学计划　　一、教材分析　　本单元共有三课的内容：包括《开天辟地》、《普罗米修斯盗火》、《一路花香》。其中《开天辟地》是中国著名的神话传说，讲的是一个叫盘古的大神以他的神力和身躯，开辟了天地，花生出世间万物的故事，赞颂了盘古无私的献身精神。《普罗米修斯盗火》本课是根据古希腊神话故事改编而成。《一路花香》本文是一则寓言。　　二、教学目的　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古、普罗米修斯的伟大之处。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日

7、起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2、会读写29个生字，认读14个生字，能够理解由生字组成的新词。　　3、了解课文内容，体会作者表达意图。　　4、激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。　　5、养成认真读写的良好习惯。　　三、教学重难点　　1、引导学生了解盘古开天地的故事内容，感受盘古、普罗米修斯的伟大形象。　　2、理解《一路花香》故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。　　四、解决重难点的措施　　2.以抓住“事物的主要特点”贯穿整个单元的

8、学习，为学习新知创设良好的情境，让学生在与文本对话的过程中感觉到观察与发现的乐趣。　　3.理清文章顺序，加强课文的朗读训练。　　4.在学