高职护理学生人文素养培育的研究与实践

高职护理学生人文素养培育的研究与实践

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1、高职护理学生人文素养培育的研究与实践编者按:提起“素质教育”,大多数人会立即联想到基础教育,认为这似乎只是中小学应关注的。实则不然,对于我国各类职业院校而言,素质教育的作用同样不可小觑。应该明确的是,职业教育注重的素质教育与基础教育强调的素质教育不尽相同,它是基础教育的延伸与拓展。我国基础教育没有把素质教育放在首位,而是重视知识积累,带有“应试”的色彩,学生经过素质教育的磨炼后,优秀学生进入了本科院校,其他学生只能选择职业院校就读,因而职校生的各方面素质明显不足,尤其在科学素养、学业基础、学习能力和学习动机等方面亟待加强。但当今社会对高素质应用

2、型人才的渴求越来越强烈,加强职校生全面素质教育已成为社会发展的客观需要。我们应从加强思想道德素质、提高科学文化素质、健全身心素质、提高社会适应能力等方面推进职校人才的培养。凯歌送旧岁,骏马迎新春。借中旬刊改版之际遴选数篇文章来谈谈我们对素质教育的浅薄认识。所选文章虽并非名家名作,但都于一线教师的科研成果与深思熟虑。他们对于职校生的素质教育有更多的发言权,也承担着帮助学生全面提高素养的重任。希望抛砖引玉,引发广大职教工争鸣。摘要:在护理行业所倡导的高度人文关怀精神的指导下,当前高职生人文素养跟专业技能不配套的弊病逐渐凸显。文章从社会层面和教育层面

3、分析了高职生人文素养不足的原因,通过教育改革实践,从传承悠久文化、创新课程体系、提高师资素养等方面对提高高职生的人文素养建言献策。..关键词:高职教育:护理专业:人文素养中图分类号:G710文献标识码:A:1671-0568(2014)02-0004-02简介:米振生,男,本科,副教授,护理学院院长,研究方向为护理教育、教育管理。基金项目:本文系山东省职业教育与成人教育科研“十二五”规划课题“高职护理专业学生人文素养培育探究”(编号:2012zcj178)的阶段性成果。高职教育经过十几年的蓬勃发展,为社会输送了大量技能型人才,但同时也引发了争议

4、。高职教育“能力本位”的实用主义观念导致高职毕业生中出现不少“机器人”,而“人文为立人之本,我们的教育既要解决灵性培养问题,也要解决人性培养问题”。知识结构、素质结构的失衡不利于学生的长远发展,只有输入文化,才能培养出全面而自由发展的顶梁之柱。这对护理教育者提出了新的挑战,要求我们必须丰富护理学生的人文内涵。一、人文素养的内涵《辞海》对“素养”的解释是指修习,平素养成的良好习惯;而“素质”是指事物本来的性质。由此可见,素养一词更强调后天的习得和养成。当今学术界往往有人将“素养”和“素质”通用,意指人的内在品质、涵养。但鉴于二者的微细差别,笔者认

5、为“人文素养”更符合原意。人文素养是建立在对一定人文知识拥有和内化基础上形成的学识与修养。这种内化是在各种主观及客观因素的影响下形成的,在主体的社会实践中外显为对自我、他人、社会和自然的一种态度。护理的对象是人,护理工作应充分发扬人文精神。这是目前高职护生所欠缺的,也应作为高职院校教改的指明灯。二、高职护理学生人文素养不足的原因分析1.学生自身的不足。①人文知识缺乏。高职院校录取分数很低,学生普遍存在人文知识欠缺、理解能力不足、自主学习较差的现象,功底不足成为提升人文素质的瓶颈;②人文精神缺失。因个体特征、生存环境和成长过程等因素的影响,学生不

6、能正确审视自己的经验教训,也缺乏家庭和教师的引导与点拨,因而没有树立明确的人文精神,人文情感缺失,人生观和价值观错位。2.人文教育的不足。我国的中学教育倾向于应试教育模式,衡量教学效果的尺度往往是分数,这就使得进入大学的学生人文素养先天不足。如果高职阶段继续忽视,学生将难以更好地服务社会。护理学侧重于自然科学和技术操作,专业基础课和临床课占用大量学时,人文科目开设很少且课程设置不齐全,部分教师的教育思想、人文修养也与现代护理的要求不符。3.社会氛围的不良影响。在市场经济大潮下,商品意识冲击着社会上的每一个人,应用型技术人才短缺,技术、技能由于直

7、接与物质利益挂钩而受到重视。在这种背景下,高职院校紧紧围绕“实用、技能”为中心的办学理念顺应社会和人们的需求。可以说,从一开始高职教育就是作为经济工具出现,把实利作为动机,这不是教育应有的发展路径。三、聊城职业技术学院(以下简称“我院”)的教育改革实践1.传承悠久文化。素质教育德为先,高职教育如果不重视学生的人文素养,就会陷入培养“机器人”的误区。聊城作为革命老区,人民重农习儒,民风朴实、崇尚忠义,杨以增、傅斯年、范筑先、张海迪、孑L繁森等都诞生于此。借此优势,我院把人文传统融人教育中,在孔繁森纪念馆等地成立了思想教育基地:邀请教育名家、道德模

8、范开讲“传统文化”、“思想道德”;还有大型法制图片展,“爱心基地”、大学生心理健康咨询中心的开设,都成为提高大学生综合素养的有效载体。此外,我院充分发

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