应用体育游戏提升小学体育教学质量途径研究

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1、应用体育游戏提升小学体育教学质量途径研究摘要：伴随教改的延展，新颖的小学体育，整合起与授课关联的体育游戏。同时，游戏在总括的授课程序内，凸显了侧重价值。选用游戏这种体育教学路径，与同学的身心特性契合；丰富的课内游戏，能激发同学的锻炼热情。采纳这种愉悦的途径，可以让同学明晰锻炼方式，促进同学去主动锻炼。因此，有必要摸索适宜的运用路径，创设出同学喜爱的新颖游戏，提升体育课含有的成效性。关键词：体育游戏；小学体育；教学质量；提升途径从现状看，很多小学同学，存在体质下降、偏肥胖及近视等体质弊病。这样的状态，凸显了体育锻炼带有的意义。体育课

2、的总括目标，是协助同学去提升现有体质。然而，若体育课含有的内容乏味，那么同学就没能寻找出爱好点，也很难喜爱这种科目。把多样的游戏，融汇进现有的授课程式内，可以增添课堂含有的乐趣，并开发同学智力。运用适宜的多样游戏，还可以促动授课实效的延-、选用游戏的必要价值（一）引发同学感情选用游戏式路径，能激发同学潜藏的体育热情，让同学感受出体育课含有的乐趣。惯常采纳的授课路径，注重的是很单一的竞技，教师选用了很封闭的机械授课渠道。然而，多样的课内游戏，会注重同学潜藏的感情变动、心理层级内的体悟等。创设出来的开放游戏，带有丰富性和互通性，促动同

3、学去交往，并塑造出愉悦及轻松的氛围。通过认真去参加这些游戏，同学能调动起潜藏的体育爱好，以便拓展自身含有的感情体验，这就促动了授课成效的升高。（二）培育优良个性预设多样的游戏，可培育起优良的个性，提升同学现有的竞争认知、奋力去进取的认知等。认真去拼搏，并提升现有的竞争素养，是小学同学必备的提升路径。然而，很多同学归属于独生子女，没能培育起很凸显的竞争意识。经由体育锻炼，同学会克服掉多样困难，以便获取胜利。这样一来，同学就消除掉了惯常的惰性等，培育起很珍贵的奋斗意识。因此，预设的体育游戏，能塑造同学意志。（三）延展多样思路多样的游戏

4、，可协助同学提升创设技能。新颖的体育课，应当着手改造很单一的旧模式，注重同学现有的认知及创新才能。在总括的授课流程内，游戏含有多样外形，会被同学接纳并热爱。游戏程序内，同学必须维持住很活跃的思路，调动起认知积极性，以便协同和获取胜利。这样一来，同学会去摸索可行的创新路径，这就延展了现有的创新认知和惯常思路。、可行的运用路径一）解析同学特性依循同学特性，去预设带有差别的游戏。小学同学归属于体育课含有的主体，因此，要明晰同学的独有主体地位，吸纳同学的差异，以便创设出所有同学喜好的游戏。具体而言，要考量到同学现有的年龄特性，来选取与年龄

5、段契合的那种游戏。例如：为年龄偏低的小学同学预设游戏时，可选取那些简易的游戏，如跳绳或踢毽等；为年龄偏高的那些同学预设游戏时，就应选取出带有综合特性的游戏，如球类等。性别含有的差别，也应当被顾及到。例如：男同学惯常喜好带有对抗属性、会耗费掉很多力量的那些游戏；女同学惯常拥有耐力，适宜接纳衡平性优良的那些游戏，而不适宜接纳费力很多的游戏。（二）依循授课目的依循游戏含有的教育目的，可分出惯常用到的游戏，和专用属性的体育游戏。惯常用到的游戏，带有简易的总括程序，可被看成辅助属性的课内游戏，也可被当成调和氛围用到的游戏。专项属性的游戏，会

6、凸显偏重的专业特性，被选用在很专业的独有锻炼流程内。依循授课目的，去预设可用的游戏，就应培育起同学的技巧直觉。然而，小学同学没能接纳很专业的那类运动，教师只能选用适宜他们特性的专门属性游戏。对班级含有的多数同学，不要预设带有凸显目的的那种游戏，这是因为，游戏要调动起同学潜藏的体育喜好，而不是难为很多同学。只要吸纳同学的注意力，就可激发同学的科目喜好。（三）吸纳多样差别在真实的授课中，要接纳同学差别，去选取很适宜的课内游戏。若没能顾及到多样差别，那么预设出的游戏程式，就很难被同学喜爱。例如：对年级偏低的小学同学，就不要预设接力跑这样

7、的游戏，因为同学没能接触关联的接力技能，如怎么去传递接力棒、怎么去绕过预设的弯道等。再如:某些类别的课内游戏，虽含有趣味，但是，对同学的支撑力等，设定了偏高的要求，易产出事故。这样的游戏，也不适宜被搭配在授课流程内。（四）预设评判程序某一类别游戏终结后，应依循预设的评判程序，去测定出同学的接纳成果。对游戏得来的成果予以评判，可以巩固同学吸纳到的认知。在评判程序内，应获取到很公正的精准结果。对表现优良的那些同学，要予以多样鼓励，并去除掉他们潜藏的骄傲心态，促动他们去获取更凸显的成绩；对没能表现出色的那些同学，要肯定他们含有的潜力，鼓

8、励他们发觉到自身潜能，去争取很好的成绩。同学应把获取到的多样启发，融汇进平日生活。三、预设游戏的注重适宜选取预设的游戏内涵，应注重提升现有的针对性，同时，也不要忽视掉大纲固有的预设准则。整合游戏含有的程序时，要提升科学属性，顾及到同学旧有的体育认知