教科版三年级上册科学第二单元动物测试题

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1、教科版三年级上册科学第二单元动物测试题班级姓名分数一、我们已经对蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼进行了观察和研究，让我们来整理一下我们的研究结果。运动方式遇危险后的反应食物繁殖方式蜗牛蚯蚓蚂蚁金鱼二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（）1.观察小动物时，要注意安全，不在有危险的地方活动。（）2.在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。（）3.蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，腹部有6只脚。（）4.蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。（）5.蜗牛可以在玻璃上爬行。。（）6.蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。（）7.金鱼用鳍游泳

2、，用鳃呼吸。（）8.蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。（）9.蚂蚁喜欢甜食，我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。（）10.蚯蚓的身体没有头、尾的区别。三、单选题。（将正确答案的序号填在方框里）1．（）是陆地上最大的动物。A.老虎B.长颈鹿C.非洲象2．（）是世界上最高的动物。A.老虎B.长颈鹿C.非洲象3．蜗牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。蜗牛的足叫（）。4A.腹足B.软足C.脚4．蜗牛的触角有（）对。A.3B.1C.25．蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（），这种物质会引导后面的蚂蚁走相同的路线。A.粘液B.信息素C.水分

3、6．池塘、小河中生活着很多小动物，数量最多的是（）。A.鱼类B.虾类C.螺蛳7．蜗牛用（）呼吸。A.鼻子B.鳃C.气孔8．下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是（）。A.蛋糕B.菜叶C.桔子9．观察完蚂蚁后，我们应该（）。A.把蚂蚁放回家B.把蚂蚁扔掉C.把它养起来10．植物和动物都属于（），它们都是有生命的物体。A.生物B.植物C.动物四、看图做题。1、写出蜗牛各部分的名称。2、写出蚯蚓各部分的名称。 4五、观察与记录。1．在寻访小动物的活动中，你观察到了哪些小动物？请记录在调查表上。发现的地点观察到的动物2．在观察金鱼的活动中，我们认真观察了金鱼的身

4、体，你能把它画下来吗？六、观察与发现。世界上大约有一百多万种动物。在学习本单元时，我们对蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼等动物进行了观察和研究，你知道动物都有哪些共同的特点吗？七、阅读与思考。聪明的蚂蚁地球上的蚂蚁有8000多种，数量更是不计其数。不被人们注意的小蚂蚁在不断地繁衍，通过辛勤的“工作”创造出自己的“世界”，从一些小家族发展成庞大的蚂蚁王国。在建立王国的过程中，蚂蚁表现出了令人叫绝的“聪明才智”。蚂蚁经常单独地在地面上侦察食物，如果遇到一条死虫或者一小块肉骨头，不能独自搬回去，就很快地返回蚁巢，马上互通消息纠集许多同伴来共同搬运，或者各取一口，或

5、者协力拖拉。4那么，蚂蚁是如何与同伴传递“情报”的呢？你蹲在地上仔细观察一下，常常会看到一只蚂蚁发现了一块食物，它在奔回蚁巢时行动变得很匆忙，与另一只蚂蚁碰到一起时，还要用这两根触角互相触碰一下，刺激同伴去找食。假若第一个发现者已经很饥饿了，它的触角摆动就会比平时更加猛烈，在巢内的活动范围也更大，使更多的同伴受到刺激出来找食。可见，蚂蚁的活动往往是通过触角来联系的。人们发现，在触角互相触碰的时候，发现食物的蚂蚁，并不用把食物的方向，地点“告诉”给同伴。所有被它动员出来的同伴，并不知道走向食物的路线，不过，嗅觉比较发达的蚂蚁，却能相当准确地走向食物，

6、因为在这种蚂蚁中，第一个发现者在返回蚁巢时，已经在沿途留下一些气味，包括食物的气味或者从它肛门排出的特殊物质的气味。这时候，同伴们只要追随这种气味，就能比较容易地找到食物。如果不是同一个“家族”成员，则不能够破译这些“情报”，从而确保食物为同一“家族”成员享用。通过阅读这篇短文，你知道了关于蚂蚁的哪些知识？你还想知道蚂蚁的哪些问题？4