体验教育活动方案

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1、体验教育活动方案[体验教育活动方案]一、活动目的根据少先队体验教育内容的要求，组织和引导少年儿童在亲身实践中，把做人、做事的基本道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，促进我校少先队工作的新发展，促进少年儿童素质的全面提高，体验教育活动方案。二、活动特色依托阵地，广设岗位，细化目标，主体实践，体验促懿德。即：创设各种小岗位，把人与自然、人与人、人与社会、人的第一自我与第二自我所包含的思想道德教育目标，细化为少年儿童可操作、可体验的形式，通过体验养成良好的思想道德素质，使他们真正做到新世纪我能行。三、活动内容依托学校和社区，开展符合少年儿童身心发展规律的具有少

2、年儿童情趣和时代和气息的实践活动，引导队员从家庭生活、学校生活、社会生活、大自然等各方面，寻找不同的体验岗位，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，从而提高自己的全面素质。具体要求如下：1、引导少年儿童在家庭生活中体验。通过参与家务劳动和家庭生活，让少先队员了解每个成员对家庭的责任与义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养热爱劳动、孝敬长辈、自立自强的品质，做一个好孩子。参考活动内容：⑴、帮助父母做家务（做一次饭、买一次菜、洗一次衣服、整理小房间等）。⑵、星期天我当家。⑶、客人来了我接待。⑷、和父母一起走亲访友。⑸

3、、为爷爷、奶奶做力所能及的事。⑹、我和父母谈谈心。⑺、为妈妈洗一次脚。⑻、正确对待父母的批评、遇到的挫折。⑼、做家庭环保能手。2、引导少年儿童在学校生活中体验。通过校园生活的实践，引导少年儿童学会和同学们合作共处，学会自主学习、自我管理的本领，体会老师工作的辛劳，获得为人师表的真实感受，明白尊重老师、尊重他人劳动的道理，自觉培养创新精神和实践能力，做一个好孩子，规划方案《体验教育活动方案》(..)。参考活动内容：⑴、给低年级同学当小辅导员。⑵、和自己小组的同学共同设计一次主题晨会（班会）。⑶、寻找一个为同学服务的小岗位，例如各种管理小岗位，学校图书馆中的小管理员等。

4、⑷、民主选举大、中、小队干部。⑸、请让我来关心你。⑹、弯弯腰，使校园更美丽。⑺、做一次校工。⑻、评一评自己的老师或选一选心目中的好老师。⑼、观察老师的一天。⑽、举办实践体验成果展示汇报会。3、在社会生活中体验。通过参与丰富多彩的社会生活，让队员获得服务他人、服务社会、实现价值的真实感受，知道做一个合格公民必须遵守社会主义社会的道德规范，使自己养成文明礼貌、团结互助、诚实可信、遵纪守法的优良品质，做一个好公民。参考活动内容：⑴、慰问参观敬老院、五保户家庭。⑵、到所居住的小区劳动一次。⑶、小小服装设计师。⑷、走访我们小区的企业家。⑸、假如我是市长⑹、红领巾小商场。⑺、小

5、卫士在行动。⑻、我为黑河添光彩。⑼、我们班的借读生。4、在大自然中体验。通过组织少先队员开展远足登山及参观等活动，让他们更多地接触自然环境，抒发对祖国秀美山川的赞美情怀，体验人与和自然和谐相处的重要性，明白保护大自然就是保护我们的家园的道理，引导少先队员树立科学的自然观，做大自然的好朋友。参考活动内容：⑴、熟悉家乡的自然环境。⑵、秋游。⑶、参加一次环保活动。⑷、给小鸟安一个窝。⑹、我与大自然说句悄悄话。⑺、世界环境日宣传。四、活动方法1、设立科学健康的体验项目、内容。特别要围绕引导少年儿童学会合作，培养集体主义精神；学会面对困难，不怕挫折，培养吃苦耐劳的精神；培养宽

6、容精神，克服不良的生活习惯的目标，设计一些体验项目。2、提供体验条件。充分利用各种校外德育基地及校内各种小岗位，开展丰富多彩的体验活动，使体验教育阵地化、经常化、制度化。广泛发动社会各方面的力量，请家长当志愿辅导员，请有关单位为体验教育提供支持和帮助。3、启发体验的思考。从组织形式上，强调集体体验；从体验的身份和视角看，倡导自我体验、换位体验；从体验情景的设置上，推出模拟体验。4、鼓励体验的积极性。⑴、要为体验教育设立金银铜卡，开展金银铜卡伴我行活动。⑵、要坚持让少先队员成为一切教育活动的主人。尽力让他们自主设计、选择活动方式、活动内容和参与方式，自己进行总结。⑶、

7、可采取机动灵活的组织形式，可以成立跨中队、小队的岗位小队、角色小队、实践小队等，便于队员间的交流、学习。⑷、各中队辅导员为自己班级的队员设计体验卡，并要求每个队员将自己的体验卡装订成册，定时进行总结，评出金、银、铜卡。五、活动领导小组：组长：李霞副组长：赵立新张广慧组员：全校27个教学班中队辅导员体验教育活动方案2　　第2篇学习《不输在家庭教育上》心得体会　　〖预览〗发布时间：2017-04-01　　南宋时期大学问家朱熹所作的《观书有感》：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许?为有源头活水来。大意是说，方方正正的池塘就象一面明亮的镜子，天光云影、湖光山