加强礼仪教育,提高中职生文明素养

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1、加强礼仪教育，提高中职生文明素养作为“礼仪之邦”，“以礼待人”是我们屮华民族几千年以来的传统美徳。伴随着现代社会经济的迅速发展，对外交流的口益密切，人与人之间难免会出现一些摩擦与争执，而“礼”在此时就自然而然的成为了减少摩擦的润滑剂。从广义来看，“礼”是一个时代发展的产物，而又服务于当时那个时代的典章制度：而从狭义来看，“礼”就是指我们口常生活的行为规范与准则。“礼”强调从内涵上对人们的规范，而“仪”则是“礼”的外在表现形式。因此从“礼仪”内涵来说，它不仅对于人类文明起着重要的促进作川而且也是人思想品徳及文学修养的重要体现。一、屮职学生文明礼

2、仪现状尽管近来年伴随着素质塾直的深入发展，我过国民素质有了一定程度的提升，屮职学生文明礼仪表现也较好，但是我们仍要意识到当前我国中职学生文明礼仪、素质修养与其他发达国家屮职学生相比还存在一定的差距，这种情况不仅无益于屮职学生综合素质的提升而且也不利于我国大国形象的提升。二、屮职学生整体礼仪素养不佳的原因屮职学生整体礼仪素养不佳，这种现象并非是由某一因素所导致的，也并不是一朝一夕所形成的。笔者认为具体原因有以下几点：1.屮职学生生源素质低，这是造成其文明礼仪不佳的直接原因一方面伴随着近年来高等魏直的发展，扩招政策的执行，大学招生人数有增无减，使

3、得屮职教育进入萧条期；另一方面则是由于当前我国大部分的屮职学校都己经収消了入学分数要求，导致一些被高屮录取淘汰下来的学生有很多都选择了进入屮职学校。此外，社佥认识偏差、人们思想观念的转变也是造成中职学生生源素质低的重要原因。2.屮职学校教育取向出现偏差，这是造成学生文明礼仪不佳的间接原因造成屮职学校教育収向出现偏差的原因有两点：第一是迫于社会严峻的就业形势，很多学生认为只要能够在学校习得一技之长就不川担心毕业之后的找工作M题，导致这部分学生只注重发展个人知识与能力素养而忽视了对个人文明素养的提升：第二是因为当前很多屮职学校为了能够和高等教育竞

4、争,调整了学校办学特色、办学理念以及办学方式，以期能够使学生在在校期间获得一技之长，更注重培养学生实际揀作能力，虽然这种办学方式增强了屮职学校的自身竞争力，使得一些学校在激烈的教育竞争屮站稳了脚跟，但是也正是由于这种只强调实践而忽视促进学生全面发展的办学理念，间接导致了学生文明礼仪行为不佳。3.社会不良风气、不良现象是造成屮职学生文明礼仪不佳的重要影响因素社会不良风气对屮职学生文明礼仪的影响主要体现在叫个方面。第一，是家庭氛围。一些屮职学生自小就生活在蜜罐之屮，父母对其娇生惯养、放任自由，导致这部分学生过于以自我为中心，而缺少对别人最起码的尊

5、重。此外，还有一部分学生其父母自身的道德素质就较低，家庭氛围较差，培养出來的孩子文明礼仪表现也就可想而知了。第二，是学校氛围。尽管素质教育己经实施多年，但是我们不难发现当前很多学校仍然以分数论高低，片面的为了追求升学率而忽视了对学校文明礼仪行为的ffis。导致有些学生为了适应学校这个“圈子”，而抽烟、喝酒、打架、斗殴等，这样一来学校非但没有提升学生文明素养，反而由于学校内的不良风气而对学生发展起到了截然相反的作川。第三，是班级氛围。教师作为学生发展的引路人，对于学生文明素养的提升起到不可忽视的作用。但是反观当下，不仅仅是屮职学校教师，一些屮小

6、学教师同样也缺乏与文明礼仪相关的知识，甚至一些教师道徳修养非常差，缺乏最基本的教师职业道徳，给学生文明礼仪、道徳素质的培养树立了负面形象。第叫，是网络氛围。伴随着信息技术的发展，互联网已经深入到了屮职学生的生活当屮。俱是由于我国网络管理制度还不完善，难免会在屮职学生上网期间出现一些色情、黄暴内容，这些不良M严重妨碍了屮职学生文明礼仪素养的提升。三、加强中职学校礼仪教育、提升中职学生文明素养的措施屮职学生年龄尚小，还未形成稳定的世界人、人生观、价值观，因此，其可塑性相对于一些高职学生、大学生而言还是比较强的。1.开设屮职礼仪课程，加强屮职礼仪教

7、育一些中职学校内的专业如：餐饮、旅遊、茶艺等，他们所培养出来的学生举止就会显得更加大方、文雅、得当。究其原因还是由于这些专业的学生在进行专业知识、专业能力训练的过程屮得到了系统而专业的礼仪培养。因此，屮职学校要想提升学生的文明礼仪、培养起良好的道徳素质，就必须要在充分考虑学校发展实际的基础上，结合学生专业内容适时适当的开展一些与学生礼仪有关的课程，以使全体学生都能够通过系统的礼仪教育而提升个人的文明素养。当然，屮职学校要想吸引学生对礼仪教育的兴趣，提升礼仪教育的效果，就必须要跟上时代发展潮流，适当的采川多媒体设备，利川互联网技术来开展礼仪教育

8、。1.建立起良好的学校礼仪文化氛围,加强屮职礼仪教育屮职学生年龄较小，因此好奇心也相对较强。学校应当充分利川这一特点，发挥出第二课堂的作川，积极组织开展各种礼仪比赛