健康教育在高血压患者实施整体护理中应用

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1、健康教育在高血压患者实施整体护理中应用湘乡市人民医院湖南湘乡411400摘要：目的对健康教育在高血压患者实施整体护理过程中的应用效果进行探讨分析。方法随机选择102例高血压患者作为木组研究对象，根据患者住院尾号的奇偶数将其分为研究组与对照组，分别行健康教育结合整体护理与常规护理。结果护理后，研究组患者的收缩压与舒张压明显低于对照组(p<0.05)；研究组患者的SCL-90评分明显低于对照组(p<0.05)o结论在对高血压患者实施整体护理的过程中应用健康教育，能够显著改善患者的临床症状，并大大降低血压水平。关键词：高血压；整体护理；健康教育；血压目前，高血压已经逐渐发展为全球范围内的

2、一个重大公共卫生问题，为导致发生心脑血管疾病的重要危险因素，给人类健康带来较大危害，特別是老年人，发病更严重［1］。相关统计数据显示，超过65岁的老年人群中，高血压发病率约占35%［2］。为此，对高血压患者实施系统性、全面性的健康教育和整体护理，对于防治高血压发生以及提高预后质量具有十分重要的作用。木组研究主要探讨健康教育在高血压患者实施整体护理中的护理效果，只体报道如下：1资料与方法1.1一般资料选择2013年6月〜2014年3月在我院就诊的102例高血压患者作为研究对象，其中，男性47例，女性55例，年龄在37〜71岁之间，中位年龄为64.5岁；所有患者均为原发性高血压，将靶器官损伤程度作

3、为分级标准：42例I级，34例II级，26例III级；未应用降压药物、安静状态下，患者收缩压超过140mmHg,舒张压超过90mmHg;排除全身性疾病或者严重肝、肾等器官器质性疾病导致发生的继发性高血压。根据患者住院尾号的奇偶数将其分为研究组与对照组，每组为51例，两组高血压患者的性别、年龄、分级以及血压水平等方面指标对比后差异无显著性(p>0.05),具有可比性。1.2方法两组高血压患者均采取常规疗法治疗，在此基础上，对照组患者实施常规护理，主要包括营造良好住院环境、心理护理、指导健康饮食、嘱咐患者戒烟戒酒以及加强锻炼等护理措施。研究组患者主要在整体护理中实施健康教育护理，具体护理措施

4、如下：1.2.1举办高血压讲座安排主管护师或者科室主治医师定期为高血压患者举办高血压讲座,每次讲座吋间约为1小吋，讲座内容主要包括高血压疾病发病机制、预防措施、常用疗法以及临床学科研究新进展等方面。进行讲解吋，和患者自身病情相联系，并对患者的心理、血压、服药情况等实施个性化指导；另外，安排医护人员认真填写健康知识手册，这样一方面能够宣传知识，另一方面，能够回顾患者病情；此外，为高血压患者推荐高血压疾病防治的相关资料，巩固患者对高血压疾病的认知。1.2.2对患者讲解高血压相关疾病知识医护人员为患者制定用药方案，旨在能够使患者按吋、合理用药。确定用药吋间，要根据患者动态血压变化情况、药物起效吋间以

5、及血压双峰-谷规律等因素。对高血压药物治疗性质、患者预后奋充分认识，进行治疗的过程中，一旦发生药物不良反应，能够及吋、快速的采取相应处理法进行处理；另外，注重强调药物按量、按吋、按次应用的重要意义；医护人员嘱咐患者要严格遵照医嘱服药，并形成良好的用药习惯，使患者认识到擅自停药，可能会给心脑血管带来冲击，重者损害脏器。1.2.3出院健康指导患者出院后，医护人员可应用电话随访或者上门随访的方式对患者进行健康指导，如告知患者出院后要长期不间断的应用降压药物治疗，并对血压进行定时监测，维持合理用药；如患者监测血压后，出现人幅度波动，则要及时到医院就医；另外，由于高血压患者血压易受到季节、tl常气候以及

6、体力负荷强弱等因素影响出现波动。因此，告知患者要定期到医院监测肝功能、肾功能以及药物血浓度等指标，而II还要注意是否出现头晕、头痛症状。1.3观察指标［3］护理2个月后，对比两组患者的血压变化情况和SCL-90评分，其中，症状自评量表主要包括90个项目，共应用9个园子进行评分，主要包括强迫症状、躯体化、人际关系敏感、焦虑、恐怖、敌对、偏执、抑郁以及精神病性等因子，分值越高，那么表明患者的症状越严重。1.4统计学方法采用SPSS19.0统计学软件进行实验数据的分析和处理，以“x&plUSmn;S”表示计量数据，以“％”表示计数数据，计量数据比较应用t检验，计数数据比较应用X2检验,以P<0

7、.05为差异有统计学意义。2结果2.1护理前、后两组患者的血压变化情况对比护理前，两组收缩压和舒张压对比(p>0.05)；护理后，两组患者收缩压与舒张压明显低于护理前(p<0.05),研究组患者的收缩压与舒张压明显低于对照组(p<0.05),具体数值见表1:3讨论健康教育指的是一项具有计划性、0的性、系统性的教育活动，以改变人们不良健康行为和相关因素为0的，旨在能够发挥出较好地预