浅谈初三英语复习课之我见论文

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1、浅谈初三英语复习课之我见论文初三英语总复习是整个初中阶段英语学习的一个重要阶段，通过复习，把新旧知识进一步系统化。如何通过较短时间的复习，使学生在短时间内将初中阶段所学的英语知识融会贯通并非易事，是值得我们每一位毕初三英语总复习是整个初中阶段英语学习的一个重要阶段，通过复习，把新旧知识进一步系统化。如何通过较短时间的复习，使学生在短时间内将初中阶段所学的英语知识融会贯通并非易事，是值得我们每一位毕业班任课教师深思的问题。所以我们要确定目标，认真计划，注重方法，提高复习课质量。一、依据考纲、学生学情，制定复习课计划制定切实有效的复习课计划应依据《课程标准》和《

2、考试说明》的要求，结合学生实际，做到主次分明、重点突出、具体全面，尽量满足各层次学生的需要。依据计划进行有条不紊、有的放失地复习，要合理安排时间，避免盲目性。第一轮，依纲扣本，整合课本内容，梳理知识结构，巩固基础知识，训练基本技能；第二轮，专题讲座与练习，重难点突破，实现能力升华；第三轮，综合模拟训练，把握中考脉搏，合理安排好中考时间。二、注重方法，加强针对性坚持针对性教学，认真学习大纲和新课标要求，针对近几年的中考试题进行分析和研究，对听力、单选、完形填空、补全对话、阅读理解和写作进行专项训练。1.加强听力训练，提高听力水平。听力题是中考试卷的第一部分，完

3、成得好坏直接影响学生整场考试的心态，因此做好听力试题十分重要。尤其是做听力训练时，要养成先看题目，再集中注意力听的习惯，也可对即将听到的内容及考查目标进行预测，这样可以提高正确率。每次练习之后，要对做错的地方加以分析，可以反复听磁带，或者看了录音材料再听磁带找出错误原因，这样听力效果比较明显。2.加强基础知识训练，攻克单选。对于课本中出现的语法、句型，如动词、名词、形容词、副词、代词、状语从句、宾语从句等都是中考中经常涉及的。其中又以动词为重点，包括多种时态、语态、语气、情态动词等语法项目，在中考单项选择这一项中，考到与之相关的题目较多。因此，在平时的复习工

4、作中，一定要依纲据本，把主要精力放在知识的重点、难点及热点上，并通过提问、讨论、分析、对比、综合、归纳、整理等形式，总结知识规律，从而提高学生综合运用知识的能力。3.整体理解，做好完形填空。完形填空既是客观试题的重要组成部分，也是学生感到困难、得分较低的一种综合题型。要想攻克完形填空，就要培养学生三个方面的能力：（1）从前后句子中找到答案的能力；（2）从局部找到答案的能力；（3）从通篇找到答案的能力。此外，要注意词组、习语、句型的积累，注意同义词的辨析和利用上下文中的提示。4.注重交际英语，做准补全对话题。中考试题的补全对话题要特别注重根据对话上下文内容，在

5、具体的语言环境中选择最佳答案。选出后应将整段对话浏览一遍，从语法行文意思上进一步推敲。5.方法技巧并用，突破阅读难关。阅读是英语学习的主要目的之一，也是中考占分最多的部分，阅读能力的高低直接影响其它题型的答题效果，因此，平时训练时要持之以恒，系统训练。在复习中要增加阅读量，提高学生的阅读速度，让学生掌握多种题材的文章，充分利用寻找主题句、猜词、推理、跳读、略读、细读等阅读技巧，从而获取问题中所需要的信息，反复思考，排除选项中的干扰项，从而得到合乎逻辑的结论。而对于英语基础较差的学生，带着短文后的问题阅读短文并寻找答案，是一条捷径。6.重视书面表达。近几年中考

6、作文题型呈现多样性，写作时一要注意审题，二要紧扣主题，三要注意句子结构，四要语言优美，五要卷面书写整洁。由于中考复习时间紧，因而首先要掌握常见句型、连接词；其次要多看各种题材的范文，特别是与学生生活紧密联系的文章，然后进行专项写作训练，养成良好的语言习惯。三、集体备课，资源共享团结就是力量。进入复习阶段，备每节课都需要搜集资料，整理知识点，精选试题，设计题型，实行集体备课，同课教师进行明确分工，能充分发挥各自的优势，达到资源共享。我们有一个好习惯，那就是平时大家都集体备课，有时为某一个知识点大家可能探讨很长时间，要翻阅好几本资料，力争讲透课本中出现的每一个重

7、难点；有时为制定某个环节的教学方法而各抒己见。而作业的布置是大家共同精选与本课知识点有关的练习题，题型设计尽量向中考靠拢，平时作业、布置练习以及星期天的家庭作业几乎是大家商量后定下来的。在这里，我们为出一份适合学生的试题而面前堆放一摞习题书，为验证一个答案而东翻西找；上完一节课后，大家总爱说说自己的感受与困惑，每一次的交流都能发现一些好的做法和不足之处。并且课后集体反思，大家互帮互助，共同成长。四、体现关爱，培优补差，突出复习课工作重点面对中考的巨大压力，学生的心理是非常脆弱的，他们比以往任何时候更需要师长的关爱。因此，除了搞好常规教学外，教师要走进学生，做

8、他们的知心朋友，及时解决他们在学习上、生活上遇到的困