xx市“十一五”期间依法治市规划

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1、XX市“H五”期间依法治市规划为促进《XX市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》顺利实施,充分发挥法治在促进和保障社会主义和谐社会中的重要作用,积极推进依法治市工作进程,确保全市经济社会各项事业沿着法治化轨道健康发展。依据省、xx市“五五普法规划和《xx市“十一五”期间依法治市规划》的要求,结合我市实际,特制定本规划。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,以构建社会主义和谐社会为目标,以宪法和法律为依据,紧紧围绕全市经济、政治、文化和社会建设的实际,服从服务于市委、市政府的工作大局,通过普

2、法教育、依法行政、公正司法、地方(基层)治理、法律服务和法律监督等途径,加快法治化进程,为实现全面建设小康社会的宏伟目标提供坚实的法治保障。二、基本原则要始终把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来,积极推进社会主义民主的制度化、规范化、程序化。为此,依治治市工作要坚持以下基本原则:1、坚持党的领导。依法治国是党确立的新时期治理国家的基本方略,依法治市是依法治国方略的具体实践,党的领导是实施依法治市的根本保证。市委对全市依法治市工作实行统一领导,各级党组织对本地区、本部门、本单位的依法治理工作实施具体领导,确保依法治市规划

3、的全面落实。2、坚持以民为本。以实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益为出发点和落脚点,不断健全民主制度,丰富民主形式,保障人民群众依法行使选举权、知情权、参与权和监督权等各项民主权利。保障其广泛参与国家的政治、经济、文化事业和社会事务管理。3、坚持依法办事。贯彻执行社会主义法制的基本要求,做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究,确保宪法、法律的正确实施。各级党委、政府及其工作人员,都必须以宪法和法律为根本活动准则,依法行使职权、履行法定义务。4、坚持物质文明、政治文明和精神文明与和谐社会建设协调发展。以构建社会主义和谐

4、社会为目标,紧紧围绕改革、发展、稳定大局,运用法律手段调节经济、政治、文化和其他社会关系,依法保障协调发展。、坚持民主法制教育与依法治市实践相结合。把学法与用法、法制教育与依法治理紧密结合起来,进一步提高全市公民特别是领导干部、公职人员的民主意识和法律素质,以适应新形势下的工作需要。、总体目标通过深入推进依法治市,保障和促进我市“三个文明”建设的协调发展,为深入推进“对接长珠闽,融入主城区”发展战略,实现xx经济社会追赶型、跨越型发展奠定坚实的法治基础。__依法治理工作摆上各级党委的重要议事日程,各部门合力推进依法治市的工作格局进一

5、步形成,各行各业和城乡基层依法治理工作全面开展并取得明显成效。__社会主义民主政治建设稳步推进,基层民主进一步扩大,人民群众依法管理国家和社会事务的民主权利得到有效保障。努力建设法治政府,基本建立起科学、民主、高效的行政决策和行政管理制度,公务员的社会主义法治理念进一步增强,依法行政的水平有较大提高,市场经济秩序和社会治安壮况明显改善。__司法体制改革进一步深化,法律服务和法律援助体系逐步完善,社会公平与正义得到有效维护和保障。__保障法律、法规实施的执法体制和机制进一步完善,保障公民合法权益、制约公共权力的监督机制逐步形成。__实

6、现法制宣传教育制度化、规范化、法制化,全市公民特别是各级领导干部法律意识和法律素质明显提高。全面推进全民法制宣传教育和依法治理工作。到XX年,96%以上的普法对象普遍接受法制教育,96%以上的行政村(社区)达到或基本达到“民主法治村(社区)”建设标准,98%以上的乡(镇、街道)和部门(单位)达到或基木达到依法治理标准。四、主要措施(一)深化全民普法教育,进一步增强全民法律意识和提高全民法律素质1、深入开展以宪法为主要内容的全民法制宣传教育。坚持“不同对象、不同内容、不同方法、不同要求和务求实效”的原则,扎实推进全民法制宣传教育工作。

7、根据国家、省、xx市“五五”普法规划的要求,深入学习宣传宪法和国家基本法律,深入学习宣传促进经济社会发展的相关法律法规,深入学习宣传与群众工作、生产、生活密切相关的法律法规,深入学习宣传整顿规范市场经济秩序和诚实信用相关的法律法规深入学习宣传维护稳定和促进社会公平正义的相关法律法规,不断提高公民的法律素质,树立法律权威观念.2、突出重点,区分不同对象和层次开展法制宣传教育增强法制宣传教育的针对性。各级领导干部要带头学法用法,提高依法执政能力;公务员要加强宪法和公务员法及相关专业法律法规学习,提高依法行政能力;青少年要加强法律知识的学

8、习和守法行为的养成教育,提高遵纪守法能力;企业经营理人员要加强市场经济法律法规的学习,提高依法经营、依法管理能力为重点;农民要加强学习常识,提高依法办事、依法维权能力。同时,要加强对流动人口的法制宣传教育工作。3、广泛开展法制宣传教育

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