党员队伍建设目标管理责任制考评细则

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1、党员队伍建设目标管理责任制考评细则为加强和改进党员队伍建设，建立健全保持共产党员先进性长效机制，根据上级党组织要求，结合景观办实际制定本考评细则。一、考评内容与要素党员队伍建设目标管理责任制实行百分制量化考评，共分为5项指标：自身建设、组织建设、党员发展、党员教育、党员管理。（一）自身建设（20分）1、思想建设（1）组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学文化和业务知识，全面提高党员的思想政治素质，始终坚持正确的政治方向（2分）。（2）做好经常性的思想政治工作。在

2、党员中进行爱国主义、集体主义、民主法制教育和社会主义荣辱观教育，开展丰富多彩、寓教于乐的党建主题活动和精神文明创建活动，营造团结务实、积极进取的良好氛围，为各项工作的正常开展提供强有力的思想保障（2分）。2、团结协调（1）贯彻执行民主集中制，党组织内部分工明确，责任具体，每年召开一次民主生活会，认真开展批评与自我批评。做到团结和谐，精干高效，有较强的凝聚力、战斗力和感召力（4分）。（2）党员干部素质高、能力强、甘奉献、有威信，能够发挥骨干带头作用（2分）。3、工作成效（1）党员队伍建设目标明确、责任具体，工作思路清晰、措施有力，圆满完成各项工作任务（2分）。

3、（2）积极研究新情况、解决新问题，有效解决党员队伍中存在的突出问题、干部职工关心的重点问题（2分）。4、联系群众（1）落实广泛征求群众意见制度、承诺办实事制度，建立党员示范岗、责任区等，组织开展党员奉献岗、奉献日等主题实践活动，扎实做好服务群众工作（2分）。（2）党群干群关系融洽，群众对党组织和党员的满意率在90%以上（4分）。（二）组织建设（18分）1、组织设置（1）党的基层组织机构健全完善，党员队伍建设目标管理责任制落实到位，党的基层支部成员每年至少接受一次党务工作培训（2分）。（2）按期进行党组织换届选举，配齐配强党支部书记、委员（4分）。2、组织生活

4、（1）按要求召开组织生活会，党员领导干部能够坚持过双重组织生活（2分）。（2）坚持“三会一课”制度，全年党组织生活（主要指听党课、学习党内文件、汇报思想、总结报告工作等为主要内容的活动或会议，以及党支部布置的组织生活）不少于20次，其中党小组会不少于12次，每次组织生活党员参加率在95%以上（2分）。3、组织活动（1）积极组织开展“创先争优”活动。开展争当“五好”党支部、“五好”党员活动，基层党支部的战斗堡垒作用发挥良好（4分）。（2）开展党支部规范化、标准化建设活动。统一规范“一表”（党建工作情况统计表）、“两薄”（支部大会记录薄、支委会记录薄）、“三册”

5、（党员花名册、入党积极分子登记册、党费收缴底册）、“四有”（有活动场所、有学习专栏、有规章制度、有工作计划）（3分）。（3）认真做好先进基层党支部、优秀党务工作者和优秀共产党员的推荐评选工作，积极组织党员参加上级党组织开展的活动（1分）。（三）党员发展（16分）1、入党积极分子队伍建设（1）发展壮大入党积极分子队伍，除特殊情况外，每个党支部都要保持一定的入党积极分子常数（1分）。（2）认真落实入党积极分子培养教育制度。每名入党积极分子指定1—2名正式党员作为培养联系人，对入党积极分子交任务、压担子，进行个别帮助和指导（2分）。（3）建立健全入党积极分子培养考

6、察档案，各类材料齐全、完整、规范（1分）。2、发展党员程序（1）认真落实发展党员工作公开推荐制、公示制、票决制、预审制和责任追究制，发展党员标准严格、程序规范、手续完备、审批及时（3分）。（2）预备党员按规定要求讨论转正（1分）。3、发展党员规划党员发展规划和年度计划符合局党委和上级党委要求，切合支部实际（3分）。4、发展党员质量（1）严格按照《党章》规定发展党员，新发展党员倾斜一线，把关严格，符合党员标准（3分）。（2）结构要求。新发展党员中生产与工作一线、35岁以下、高中以上文化程度的党员比例达到70%以上，女性党员比例达到20%以上；28岁以下党员，经

7、团组织“推优”的达到80%以上（2分）。（四）党员教育（13分）1、制度建设（1）落实党员教育培训实施方案和年度计划（2分）。（2）认真落实党员经常性学习制度、党员学习日制度、领导干部述学、评学、督学制度等（2分）。2、培训任务（1）定期组织入党积极分子参加培训，每名入党积极分子都要接受不少于40个学时的集中培训（2分）。（2）注重加强对党员干部的继续培养教育，按要求对党员干部进行党课教育、相关技能培训。党员每年集中培训时间累计不少于7天，参学率达到100%（3分）。3、阵地建设教育设施完备、管理规范，现代远程教育和党员电化教育工作落实到位（4分）。（五）党

8、员管理（33分）1、组织关系（1）党籍管理制度健全，