策略培训对初中生英语词汇学习的影响

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1、自上世纪七十年代以来，西方对第二语言学习策略的研究逐步成为应用语言学研允的热点，1975年在TESOLQuarterly上发表了论文“Whatthe'goodlanguagelearner*canteachus”，指出了语言学习成功者在心理和学习方法上的很多相同点，成为学习策略研宄的开端。到九十年代，O’Malley和Chamot(1990)，Oxford(1990)和Wenden(1991)分别出版了关于学习策略的专著，系统地对学习策略进行了定义、分类并提出了“策略培训”的方法，使“策略培训”成为新的热

2、门研宂课题。策略培训主要指的是培养和训练语言学习者的学习策略。屮国对外语学习策略的研究始于二十世纪八十年代初期，数量不多，涉及的面不够广泛，尤其是对学习策略培训的研究几乎没有(文秋芳，2003)。相比较而言,在各项技能的策略培训中，词汇策略培训最受研究者的关注。国内外有不少关于这方面的研宄并取得一定的进展，如Gu&Johnson(1996),王文宇(1998),范琳、王庆华(2001)等,这些研究的涉及面都比较广。笔者以0’Mailey和Chamot对学习策略的分类为基础，从中选定部分元认知和认知策略，采

3、用以策略为基础的外语教学(SBI)对济南燕新中学的学生进行为期五周的词汇学习策略培训。在培训结束后对数据进行分析和整理，探索策略培训是否能对初中生词汇学习产生积极的影响。关键词：策略培训，词汇学习论文题0:TheImpactofStrategyTrainingonJuniors’EnglishVocabularyLearning策略培训对初中生英语词汇学习的影响谢静一.中外语言学习策略及其培训的发展状况1.国外关于语言学习策略及其培训的发展状况第二语一言学习策略的研宄始于20世纪70年代中期，最早研究语言

4、者学习策略的有Rubin(1975)，Naimanetal.(1978)以及Stern(1975)等。1975年，Rubin在TESOLQuarterly上发表丫论文“Whatthe"goodlanguagelearner’canteachus’1Rubin指出善学语言者在心理特征和学习方法上有很多相似之处，Stern和以Naiman为首的研究组也进行了大规模的语言学习策略研究。学习策略研究兴起以后，引起了语言教学领域的广泛关注。早期的策略研宂集中于善学语言考。研宂考们总结出善学语言者使用策略的共同点。到

5、了80年代中期，研究者扩大了研究的领域，有的研究者开始比较善学者与不善学者在策略使用上的差异，奋的研究者开始考察策略的使用和第二语言成绩的关系，找出某些与成绩相关的策略，另外一些研宄者考察了影响策略使用的因素，还有研究者考察了语言策略培训的方法及其成效。围绕这些课题的研宂成果数量巨大，对第二语言教学的理论和实践都产生了巨大的影响。90年代出版丫四本有影响的语言学习策略研究著作(O’Maney&Chamotl990,Oxford1990,Wenden1991,Cohen1998)□每本书都侧重于不冋的方面，

6、但都提到了对于二语习得者进行策略培训。然而，研宄者们对于如何进行策略培训有着不同的看法。有的研究者主张集中培训，有的研究者主张将策略培训融入到正常的教学中去。早期的培训大多采用集中培训的形式，然而，经过一系列的实验研宂，研允者们意识到策略培训最好融入到外语教学屮去。于是，以策略培训为基础的教学(SBI)便应运而生。2.我国关于语言学习策略及其培训的发展状况我国关于学习策略的研究是从20世纪八、九十年代开始的，相对国外来说略晚一些，但研宄成果相当丰富，先后有黄小华(1984)、陈思著(1990)、文秋芳（1

7、995,1996）、王文宇（1998），蒋祖康（1994）、华中理工大学等就我国学生（主耍是大学生）在英语学习中使用的阅读策略、听力策略、写作策略、交际策略、元认知策略培训、英语学习策略及观念等方面进行过调查和实证性研宄，而对屮学生英语学习策略的研究才‘刚刚起步，只有少数学者（章兼中、俞红珍，1997:吴本虎,1997等）和一线教师（王虹，2002;郭平建、郑建风，2002等）从理论和实践上对中学生英语学习策略及其培训方法进行过小范围的调查研究和分析，这些研究完善丫有关语言学习的理论，并对英语教学有着很重

8、要的借鉴作用和指导意义。就策略培训来说，虽然培训在一部分大学展开，但通常采用的形式还是讲座或短期集中培训，不能将策略培训融入平时的外语教学中，中国目前在这一领域的研宄还有待于进一步向广度和深度发展。因此，笔者设计将词汇策略培训与课堂教学相结合，并希望从中得到一些有关策略培训的启示。二、本次词汇策略培训的理论框架及其构想1.策略培训的理论框架笔者以0’Malley和Chamot对学习策略的分类为基础，从中选定部分元认知和认知策略