高中政治哲学原理与方法论归纳(新人教版必修4)

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1、哲学原理与方法论归纳第一部分、唯物论(5个)一、世界的物质统一性原理及方法论(辨证唯物论)【原理内容】:辩证唯物主义认为,世界的本质是物质,物质决定意识,意识是客观存在在人脑中的反映。【方法论】:这一原理要求我们在想问题、办事情的时候,要一切从实际出发,实事求是。二、意识能动作用原理及方法论(辨证唯物论)【原理内容】(1)人能够能动地认识世界。(2)人能够能动地改造世界。①意识能够指导人们改造世界。正确的意识,能够指导人们有效地开展实践活动,促进客观事物的发展。错误的意识,则会把人的活动引向歧途,阻碍客观事物的发展。②意识对于人体生理活动具有调节

2、和控制作用。【方法论】:要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。三、物质和意识的辩证关系原理(辨证唯物论)【原理内容】:物质决定意识;意识对物质具有能动作用,正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。【方法论】:一方面要坚持一切从实际出发,实事求是;另一方面,要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。四、规律的客观性和普遍性原理及方法论(辨证唯物论)【原理内容】:事物运动是有规律的,规律具有普遍性和客观性。【方法论】:规律的客观性和普遍性要

3、求我们,必须遵循规律,按客观规律办事五、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理(辨证唯物论)【原理内容】:规律是客观的,不以人的意志为转移,它既不能被创造,也不能被消灭。但人在规律面前又不是无能为力的,人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。【方法论】:我们在想问题、办事情的时候,既要尊重客观规律,按规律办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。第二部分、认识论(3个)六、实践和认识的辩证关系(辩证唯物主义认识论)【原理内容】(1)实践是认识

4、的基础(实践决定认识):实践是认识的唯一来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识的真理性的唯一标准,实践是认识的目的和归宿。(2)认识对实践具有反作用。正确的认识(真理)对于人们的实践活动有积极的推动作用。【方法论】:要求我们首先要坚持实践第一的观点,积极参与实践,同时我们要树立正确的认识七、真理的客观性、条件性和具体性(辩证唯物主义认识论)【原理内容】:真理是客观的具体的有条件的。【方法论】:人们既要坚持真理又要发展真理。八、认识的反复性和无限性(辩证唯物主义认识论)【原理内容】:认识具有反复性和无限性。【方法论】:真理的反复性和无限性要求我

5、们要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发展真理,在实践中检验和发展真理。4第三部分、辩证法(18个)九、联系的普遍性原理及方法论(唯物辩证法)【原理内容】:联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。【方法论】:联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题。十、联系的客观性原理及方法论(唯物辩证法)【原理内容】:联系是客观的。联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。【方法论】:A、联系的客观性要求我们,要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。B、联系是客观的,

6、并不意味着人对事物的联系无能为力,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,建立新的具体的联系。十一、联系的多样性、条件性原理及方法论(唯物辩证法)【原理内容】:世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的。【方法论】:联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。要一切以时间、地点、条件为转移。十二、整体和部分辩证关系的原理及方法论(唯物辩证法)【原理内容】:(1)整体和部分是相互区别的。整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中

7、处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。(2)整体和部分又是相互联系、密不可分的。整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。【方法论】:整体和部分辩证关系要求我们应当树立全局观念,立足于整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标;同时必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。十三、系统优化的方法原理及方法论(唯物辩证法)【原理内容】:系统是由相互联

8、系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。【方法论】:掌握系统优化的方法,要着眼于事物的整

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