全市实验初中初一年级英语优课展评教案及反思

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1、全市实验初中初一年级英语优课展评教案及反思[全市实验初中初一年级英语优课展评教案及反思]Unit5GoingShopping建湖县实验初级中学李慧设计理念遵循新课程标准积极提倡的任务型原则，让学生通过体验，实践，参与、讨论、交流、合作与探究的方式，学习和运用英语，完成教学任务，全市实验初中初一年级英语优课展评教案及反思。课题Unit5Goingshopping–Reading教学目标1、增强学生对语篇的理解。2、让学生把所掌握的关于购物的具体信息运用到实际生活中。3、培养搜集、整合信息的能力。重点难点1、在不同的

2、情境下购物。2、如何将语言知识成为真实、有趣的实践活动。教学方法自主探究、合作导学教学手段多媒体辅助教学教学程序Teachingsteps学生活动设计说明一Freetalk欣赏英文歌曲，通过与学生简单交流，营造英语语境，让学生逐步进入语言环境。1、创设情境。2、激发学生学习和探究的兴趣。二Revision复习本单元第一课时所学语言点，结合Simon生日聚会，讨论给Simon购买什么生日礼物。1、复习导入，引发学生思维。2、预设情境，训练学生语言表达能力。三Presentation1、观看购物的一段录像，收集有关购物的信息。2

3、、学习并掌握有关购物的知识。1、感受购物情境，增加信息输入。2、体会生活化的语言，培养语言表达能力。四Practice1、根据示范对话，模仿练习。2、听录音，完成听力练习。3、阅读对话，回答问题。4、英语角活动。5、根据提供信息编对话。1、培养学生语言表达能力。2、培养学生听力水平。3、培养学生阅读能力。4、提高学生语言实践能力。五ASurvey开展学生使用零花钱情况的调查。1、拓展本节课所学知识。2、培养学生语言实践能力。六Discussion进行如何很好地使用零花钱的讨论。1、渗透情感教育，培养学生高尚的情操。2、培养学

4、生的思维能力和创新精神。七Homeon过生日，如何购买生日礼物环节，活跃学生的思维，同时又复习了第一课时所授内容，从而自然地导入购物的话题，教案《全市实验初中初一年级英语优课展评教案及反思》(..)。（三）Video通过一段录像，为学生创设了一个现实购物情境，让学生对现实生活有一种体验。（四）Video通过复播录像，同时加入文字说明，让学生更直观地感受了如何购物，让课堂和现实生活紧密地结合在一起。（五）Vocabulary通过录像中的shopkeeper，设计了生词教学，在这个环节注意把生词进行了整合，让学生在一个整体结构中

5、去认知生词，运用生词，同时为学生输送了一些关于购物的有用信息。（六）Practicea.Modeldialogue：通过示范对话的呈现，培养学生模仿能力，在机械训练过程中，把握基础知识。b.Listening:听力环节，主要是培养学生的听的能力，让学生在听的过程中，学会有效地取舍信息。c.Reading阅读环节：主要是培养学生对整个语篇的理解。（七）Englishcorner:主要是想让学生在这个模拟购物的环节中，培养学生的主体意识。（八）Shoppinglist:主要是对Englishcorner活动后进行检测。（九）As

6、urvey:针对学生当前使用零花钱的各种方式进行一次调查，使他们认识社会、认识自我。（十）Lookingandsaying:培养学生实践能力和创新意识。（十一）Discussion:通过讨论，让学生养成正确支配零花钱的方式，同时对学生进行了思想渗透，使他们学会生活，学会生存。（十二）Assignment:把握时代脉搏，紧跟时代气息，丰富课余生活，学会网上购物，让课堂所学再反馈到现实生活中去。板书设计Unit5GoingShopping媒体使用：请见幻灯片。ABriefTeachingPlanLadiesandGentlema

7、n:iddleSchool.Iamveryhappytogetachancetolearnfromyou.I’dliketoappreciateyouradvice.Thankyouverymuch.Time:April7th,2005.Class:ClassGrade7.Topic:Unit5GoingShopping（Reading）Teacher:LiHuiTeachingsteps:Step1:illie’soney.Step8:Discussionakeaneoney?”教学反思：激发兴趣，培养能力建湖县实验初级中

8、学李慧本人非常荣幸有机会参加了本次初一英语新课程优质课展评活动。通过在这次活动中的学习，取得了很大的收获。下面，我想谈谈我在参与本次活动中的一些教学感想。在这次活动中，我上的是牛津英语七A教材中第五单元“Goingshopping”中的“Reading”部分。本课内容联系社会生活，且贴近生