古诗词鉴赏复习客观题

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1、古诗词鉴赏复习客观题惠东中学陈春燕凡物各自有根本。——唐·顾况《行路难（其二）》扫除外物，直觅本来。——明·洪应明《菜根谭》【学习目标】1、了解高考诗歌鉴赏客观题的设题角度。2、探索高考诗歌鉴赏客观题的解题方法和解题技巧。3、提高高考诗歌鉴赏客观题的解题能力。考情分析，明确考点形象：景物形象、人物形象、事物形象意境语言：炼字、炼句、语言风格表达技巧诗歌内容理解诗歌诗歌情感把握1、鉴赏文学作品中形象、语言和表达技巧；2、评价文章的思想内容和作者的观点态度。总结错误类型，探索解题方法临江仙冯延巳秣陵①江上多离别，雨晴芳草烟深。路遥人去马嘶沉。青帘斜挂，新柳万枝金

2、。隔江何处吹横笛？沙头惊起双禽。徘徊一晌②几般心。天长烟远，凝恨独沾襟。注：①秣陵：今南京，旧称金陵，后更名为秣陵。②一晌：很短的时间。A、冯延巳的词继承花间词的传统，以朴实自然的语言来表达缠绵的情致。错误之处：“朴实自然”改为“深美闳约”。设题角度、错误类型：语言风格把握有误。解题方法：了解名家风格、品读意境、关注题材。总结错误类型，探索解题方法临江仙冯延巳秣陵①江上多离别，雨晴芳草烟深。路遥人去马嘶沉。青帘斜挂，新柳万枝金。隔江何处吹横笛？沙头惊起双禽。徘徊一晌②几般心。天长烟远，凝恨独沾襟。注：①秣陵：今南京，旧称金陵，后更名为秣陵。②一晌：很短的时间

3、。B、“青帘斜挂，新柳万枝金”写出了送别时凄凉哀伤之景，隐含着离索惜别的哀愁。错误之处：把“凄凉哀伤”改为“绚丽优美”。设题角度、错误类型：意境分析不当解题方法：掌握常见意境的特点，抓住特定意象，关注描写意象空间、色彩、声响、冷暖等特点的词语。总结错误类型，探索解题方法临江仙冯延巳秣陵①江上多离别，雨晴芳草烟深。路遥人去马嘶沉。青帘斜挂，新柳万枝金。隔江何处吹横笛？沙头惊起双禽。徘徊一晌②几般心。天长烟远，凝恨独沾襟。注：①秣陵：今南京，旧称金陵，后更名为秣陵。②一晌：很短的时间。C、“沙头惊起双禽”中“惊”不仅指水边的禽鸟被笛声惊飞，还指主人公被惊吓，埋怨

4、吹笛人不解自己心中愁怨，把自己从与意中人相会的美梦中惊醒。错误之处：并非从美梦中惊醒，而是从满腔愁绪中惊醒。设题角度、错误类型：词句翻译不准，内容理解错误。解题方法：关注选项中的“意谓”、“状写”等词；抓住关键词，联系上下文，注意古今异义词，切忌望文生义。总结错误类型，探索解题方法临江仙冯延巳秣陵①江上多离别，雨晴芳草烟深。路遥人去马嘶沉。青帘斜挂，新柳万枝金。隔江何处吹横笛？沙头惊起双禽。徘徊一晌②几般心。天长烟远，凝恨独沾襟。注：①秣陵：今南京，旧称金陵，后更名为秣陵。②一晌：很短的时间。D、“徘徊一晌几般心”写出了主人公情感的复杂变化，他叹惋与意中人天

5、各一方，哀怜自己孤独寂寞，更从“一晌”中悟到时光匆匆、生命无常的道理。错误之处：“一晌”指时间之短暂，表达的是在短暂时间内极不平静的内心世界。设题角度、错误类型：情感体察有误，不明作者意图。解题方法：关注选项中的“表达”、“抒发”等词；关注对意境、氛围、基调的判定；抓住直接表达或暗示情感的词语。总结错误类型，探索解题方法临江仙冯延巳秣陵①江上多离别，雨晴芳草烟深。路遥人去马嘶沉。青帘斜挂，新柳万枝金。隔江何处吹横笛？沙头惊起双禽。徘徊一晌②几般心。天长烟远，凝恨独沾襟。注：①秣陵：今南京，旧称金陵，后更名为秣陵。②一晌：很短的时间。E、“天长烟远，凝恨独沾襟

6、”借景抒情，以开阔的意境暗示离人相距之遥，表达了离索之情、惜别之恨。错误之处：“天长烟远”借景抒情，“凝恨独沾襟”直接抒情。设题角度、错误类型：表达技巧分析不当。解题方法：基础知识需稳扎稳打，落实积累。关注选项中手法的判定和对手法效果与用意的分析。解题方法小结语言风格把握有误：了解名家风格、品读意境、关注题材。意境分析不当：掌握常见意境的特点，抓住特定意象，关注描写意象空间、色彩、声响、冷暖等特点的词语。词句翻译不准，内容理解错误：关注选项中的“意谓”、“状写”等词；抓住关键词，联系上下文，注意古今异义词，切忌望文生义。情感体察有误，不明作者意图：关注选项中

7、的“表达”、“抒发”等词；关注对意境、氛围、基调的判定；抓住直接表达情感的词语。表达技巧分析不当：基础知识需稳扎稳打，落实积累。关注选项中手法的判定和对手法效果与用意的分析。【堂中学习探究案】一、巩固练习，合作学习。请同学们完成学案中的四道诗歌鉴赏客观题，限时10分钟。小组讨论，同学们互相解决问题。参考答案：1、B2、C3、AE4、BD（1998全国卷）阅读下面一首唐诗，完成问题。题李凝幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。1、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（）A．“题李凝幽居”中“题”

8、字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。B．“