四年级语文上册句子复习

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1、常见的病句类型(1)成分残缺(2)意思重复(3)用词不当(4)词序颠倒（5）前后矛盾修改病句例3：今天真冷呀，我穿着棉衣和手套去上学。今天真冷呀，我穿着棉衣,戴上手套去上学。例1：老师说明天举行野炊活动，不约而同地欢呼起来。老师说明天举行野炊活动，我们不约而同地欢呼起来。例2：上课时，她总是首先第一个举手。上课时，她总是第一个举手。一、成分残缺1、把这幅画用绳子挂在钉子上。2、上课的时候，发言很积极。3、得了第一名爸爸把这幅画用绳子挂在钉子上。上课的时候，同学们发言很积极。小华得了第一名。二、意思重复1、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。2、老人和年青的青年都爱看体育节目。3、漫山遍

2、野到处开满了花。下课了，校园里顿时沸腾了。老人和青年都爱看体育节目。漫山遍野开满了花。1、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。2、我们把教室打扫得整整齐齐。3、人民的生活水平比过去增加了。三、用词不当我们阅读课外书籍，可以增长知识，提高写作水平。我们把教室打扫得干干净净。人民的生活水平比过去提高了。四、词序颠倒1、那里有名贵的各种花草2、红星化工厂大量生产出了优质产品。3、51个三（1）班的同学都到电脑教室去上课了。红星化工厂生产出了大量优质产品。三（1）班的51个同学都到电脑教室去上课了。那里有各种名贵的花草。五、前后矛盾1、放学了，同学们基本上全部回家了。放学了，同学们全

3、部回家了。2、今天晚上，妈妈一定可能早点回家。今天晚上，妈妈一定早点回家。句子复习蒙城七中刘梅1、扩句和缩句。2、反问句和陈述句互换。3、把字句和被字句互换。.学习目标：就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子。就是在句子的“主干”上，“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。缩句要注意：保留句子的主要部分，使句子简单明了，不改变原句的意思。1、温暖的春风轻轻吹进我们的校园。2、深蓝的夜空中挂着一轮金黄的圆月。3、爸爸给我们讲了一个有趣的笑话。缩句：春风吹进校园。缩句：夜空中挂着圆月。缩句：爸爸讲了笑话。（1）读一读，读懂题目要求，读

4、懂句子意思。（2）画一画，看看扩充哪些地方；（3）想一想，可以加进哪些“枝叶”；（4）读一读，看看搭配是否恰当。扩句小妙招请在括号里填上恰当的词语。1.()阳光照耀着大地。2.()彩虹挂在天上。3.()沙滩上有()贝壳。4.()汽车()行驶在()马路上。灿烂的美丽的一望无际的五颜六色的一辆红色的缓慢地宽阔的1、我养成了做完作业认真检查的习惯。（缩句）5、美丽的姑娘在一望无际的草原上放羊．（缩句）我养成了习惯。2、黑熊表演节目。（扩句）6、小蝌蚪游着。（扩句）我会做：7、他喜欢和小朋友们一起玩游戏。（缩句）笨拙的黑熊表演精彩的节目。姑娘放羊。一群小蝌蚪自由自在地游着。他喜欢玩游戏。反

5、问句与陈述句1、把反问句改为陈述句：去掉疑问词，把肯定词换成否定词或否定词换成肯定词，再把问号改为句号就可以了。2、把陈述句改为反问句：加上疑问词，把肯定词换成否定词或否定词换成肯定词，再把句号改为问号就可以了。1、冬天来了，春天难道会远吗？冬天来了，春天不会远。2.我们遇到困难，怎么能退缩呢？我们遇到困难，不能退缩。3.说出的话难道可以不算数？说出的话不可以不算数。4.不好好学习，怎么能取得好成绩呢？不好好学习，不能取得好成绩。5、这难道不是天下奇观吗？这是天下奇观。6、练一练这里的风景难道不是很美吗？这里的风景很美。7、天气热。8、我们上课应该专心听讲。9、你偷东西不对。10、

6、周恩来是一个伟人。11、八岁的弟弟能独立完成作业。天气难道不热吗？我们上课不应该专心听讲吗？（我们上课难道不应该专心听讲吗？）你偷东西难道对吗？周恩来不是一个伟人吗？（周恩来难道不是一个伟人吗？）八岁的弟弟难道不能独立完成作业吗？（怎么不能独立完成作业？）把字句和被字句把字句与被字句互换方法：首先找出句子的“主动者”和“被动者”，再“主被调换位置，把被互换”，其他部分照抄即可。大花猫抓住了小老鼠。把字句：被字句：大花猫把小老鼠抓住了。小老鼠被大花猫抓住了。1、战士们消灭了一批敌人。2、从东方升起的太阳照亮了肥沃的土地。战士们把一批入侵的敌人消灭了。一批入侵的敌人被战士们消灭了。从东

7、方升起的太阳把肥沃的土地照亮了。肥沃的土地被从东方升起的太阳照亮了。按要求写句子。当堂练习1、没有孩子的地方就没有春天。（改反问句）难道没有孩子的地方有春天吗？2、我看榕树。（扩句）我恋恋不舍地回头看那棵茂盛的大榕树。3、难道钱塘江大潮不是天下奇观吗？（改陈述句）钱塘江大潮是天下奇观。4.蟋蟀在平台上叫。｛改为拟人句｝蟋蟀在平台上唱歌。5.浪潮浩浩荡荡地飞奔而来。｛改比喻句｝浪潮犹如千万匹白色战马飞奔而来。6.我把蟋蟀养在笼子里。｛改为被字句｝蟋蟀被我养在笼子里。7.