苏教版三年级科学上册教案（第三单元）

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1、苏教版三年级科学上册教案（第三单元）[苏教版三年级科学上册教案（第三单元）]第三单元生命之源---水1、生命离不开水2、观察水3、神奇的水4、地球上的水教学目标：1、认识水的作用，了解常见物体的含水量，苏教版三年级科学上册教案（第三单元）。2、提出问题，列举事例，实验探究。3、了解水资源状况，珍惜水资源。教学重点：水在生命活动中的重要作用。教学难点：比较各种物体中的含水量。教学准备：橘子或西红柿或苹果、其他蔬菜等。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导课：同学们，在上一个单元的教学中，我们认识了我们眼中的生命世界，生命世界多种多样，丰富多彩，但所有的生命都必须有一样东西做保障，那就是——水，

2、水是生命之源。这个单元我们就来研究一下生命之源——水。（板书课题）二、写一首赞美水的小诗因为有你，小草变得嫩绿；因为有你，鱼儿游得欢畅；……　　苏教版三年级科学上册教案（第三单元）[苏教版三年级科学上册教案（第三单元）]第三单元生命之源---水1、生命离不开水2、观察水3、神奇的水4、地球上的水教学目标：1、认识水的作用，了解常见物体的含水量，苏教版三年级科学上册教案（第三单元）。2、提出问题，列举事例，实验探究。3、了解水资源状况，珍惜水资源。教学重点：水在生命活动中的重要作用。教学难点：比较各种物体中的含水量。教学准备：橘子或西红柿或苹果、其他蔬菜等。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、

3、导课：同学们，在上一个单元的教学中，我们认识了我们眼中的生命世界，生命世界多种多样，丰富多彩，但所有的生命都必须有一样东西做保障，那就是——水，水是生命之源。这个单元我们就来研究一下生命之源——水。（板书课题）二、写一首赞美水的小诗因为有你，小草变得嫩绿；因为有你，鱼儿游得欢畅；……因为有你，地球才这样美丽。学生写完后，让写得优美的同学上台朗读，激发学生热情。三、了解水的作用通过刚才同学们所描写的优美的小诗，我想同学们了解了水在许多方面的作用。现在请同学们想一想，每人说10个动物、植物和人离不开水的事例。人要喝水，不喝水就会渴死；洗脸、洗手、洗澡，讲究卫生少不了水；浇花、种庄稼都需要水；……（

4、根据学生列举的事例，小结归纳出水的作用——有生命的世界都离不开水）第二课时一、探究常见物体的含水量1、动动手。想多种办法，把西红柿里面的水挤出来，看看它含有多少水。可以怎样做？2、也可以选择其他含水分较多的蔬菜或水果来做实验。3、小组讨论：怎样比较胡萝卜和土豆哪个含水多？二、活动1、给下面的扇形图涂颜色（用淡蓝色表示水所占的面积）A人体65%是水；B鸡蛋76%是水；C鱼85%是水；D蔬菜90%是水。2、实验小草每天“喝”多少水？实验方法：将小草植入一个玻璃瓶子中，在瓶内倒入100毫升的水，再在水上滴一层水以防止水分蒸发，然后进行观察，并做好观察记录。把观察结果写在记录纸上。三、小结生命离不开水

5、，水就像母亲的乳汁一样，哺育着地球上所有的生命。教学目标：1、会用自己的感官（眼、鼻、舌、手、耳朵）来观察水是一种什么样的东西。2、通过比较方法认识水是什么样的。3、体会人体感官在认识事物上的重要性，理解用感官观察水要有顺序4、在观察、研究活动中，培养学生留心观察、敢于提出不同的见解，乐于合作与交流，乐于探究发现周围事物奥秘的学习习惯。5、培养学生安全意识。教学重点：运用科学方法认识水的各种性质。教学准备：分组观察：矿泉水，牛奶，池塘水、有色饮料等（粘的液体），透明玻璃、毛玻璃。分辨演示：醋、牛奶、酱油、雪碧、酒、矿泉水、油。课时安排：1课时教学过程：一、导入新课出示矿泉水。这里面是什么？你知

6、道哪些地方有水？如果没有水会怎样？如果没有水我们能活多久？关于水的事情，你知道多少？水里面有很多秘密，想知道吗?你想怎样来研究水的秘密？板书各种感官的名称。引入课题板书：观察水。二、用感官观察水有这么多的方法，谁能安排一个合理的观察顺序？为什么这样安排？现在，请两个同学一起来观察这杯水，它是什么样的？记在同一张纸上，比一比，哪一组发现的秘密最多？学生实验，师巡视。汇报观察结果，教案《苏教版三年级科学上册教案（第三单元）》(..)。师选择性板书没有味道，没有气味，没有颜色等相关的学生用语。三、再用感官，应用比较的方法观察水。同学们运用鼻、舌、眼睛、耳朵、手发现了很多水的一些秘密，你想发现更多的水

7、的秘密吗？出示牛奶，有色饮料等，它们与水一样吗？只要比一比就能发现水的更多秘密。想一想，说一说，你准备怎样比？请大家拿出牛奶、有色饮料等，比一比。水是怎样的。学生进行比较，师巡视指导。汇报交流。出示玻璃、毛玻璃等，它们与水一样吗？想一想，说一说，你准备怎样比？（透明）请大家拿出玻璃、毛玻璃等，比一比。水是怎样的。学生进行比较，师巡视指导。汇报交流。总结：谁能说说水是一种什么样的物质？（水是没有味道