pep小学英语五年级上册unit4whatcanyoudo教学设计

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1、PEP小学英语五年级上册Unit4Whatcanyoudo教学设计文/戴娜教学内容：本课教学内容是Unit4Whatcanyoudo?CStoytime部分，教学故事FrogandSnake.木单元主要学习句型Canyou...?Yes,Ican/No,Ican't.Whatcanyoudo?Ican...以及多个动词及动词词组。这一故事教学的目的是让学生在阅读中进一步复习和巩固木单元的知识，并得以有效拓展。教学目标：词汇：animals,frog,snake,eat,sing,dance,swim,run；句型:基础句型Whatcanyoudo?Ican...Canyou...?Y

2、es,Ican./No,Ican't.拓偎句型Ican•••foryou.There'sa...Don't...教学过程：StepIWarming-up1.Greetingsandfreetalk.（略）2.Let'schant.（教材第44贝，木单元第一首chant）Dog,dog,whatcanyoudo?Icanrunafteryou.Panda,panda,whatcanyoudo?Icaneatsomuchbamboo.Mouse,mouse,whatcanyoudo?Icanhideintheshoe.Mike,Mike,whatcanyoudo?Icandrawanim

3、alsinthezoo!【设计意图：课前的freetalk环节为学生搭设了自我展示的舞台，并有效操练、巩固了旧知（句型Whatcanyoudo?Ican...）;Let'schant既活跃了气氛又揭示了木课主题，为接下来的故事教学作好了铺垫。】StepIIPre-readingtask1.Freetalk.师生交流，引出故事的中心人物之一：Frog。T:Doyouhavefriends?Ss:Yes,wehave.T:Really?MissDaihasafriend,too.Whoishe?Doyouwanttoknow?Ss:Yes!T:Hehasfourlegsandtwobig

4、eyes.Heisgreen.Whoishe?Canyouguess?Ss:Heisafrog.T:Aha,bingo!2.Makefriendswithanimals.T:Animalsareourfriends.Weloveanimals.Let'smakefriendswithanimals.教师呈现-些动物的图片，讲述小动物对人类的好处：如猫捉老鼠、蜜蜂采蜜、青蛙吃害虫等，让学生了解动物与人类泣是和谐、共处的关系。3.Introducethestory.T:Now,let’sseewhocomeshere.（呈现Snake的图片）Suddenly,asnakecomes,th

5、entheanimalsarefrightened.Theyrunaway.Butthesnakecaughtthefrog.Well,thisistoday'sstory.【设计意图：将故事中的Frog以教师朋友的身份介绍给学生，他们一定会非常感兴趣。这一部分注重了德育与情感教育的渗透，让学生认识到保护动物、与动物和谐共处的重要性。由此引入本课吋的故事教学，环节间的衔接十分自然、流畅。同时，教师利用多媒体课件具有的形象性、直观性、色彩鲜艳、图像逼真等特点，将抽象的教学内容变成具体的视听形象，调动学生多种感官冋时参与学习，使学生从多角度轻松接受学习内容。冋吋，这些对话又为下一步听故事

6、录咅的教学活动作好了语言准备。】StepIIIWhile-readingtask1.Listentothestory,thenanswerthequestions.播放故事录音，让学生带着3个小问题去听：a.Whoareinthestory?b.Canfrogswim?c

7、story.将学生分为六人一组，每组拥有一套顺序被打乱的故事FrogandSnake的图片。请学生再听一遍录音，根据所听到的对话给图片标上正确顺序，组成完整的故事情节并复述。然后，要求学生反复模仿录音朗读故事，强调组内互助，让每一位学生都能掌握故事梗概。3.Actthestoryout.要求学生在组内排演故事，之后选择其中三组学生作汇报表演。【设计意图：故事表演是一项学生喜欢的教学活动。中、高年级的小学生了解很多有趣的童话故事，用英语去表演对他们来说是一件