如何让学生爱上电脑论文

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1、如何让学生爱上电脑论文素质教育的基本要求是促进学生的全面发展。然而，电脑是一门实践性、操作性极强的课程，就少年时代的孩儿们来说，他们是特别喜欢电脑；可是在农村中学，大多数学生在初次见到电脑时不知所措，他们担心将素质教育的基本要求是促进学生的全面发展。然而，电脑是一门实践性、操作性极强的课程，就少年时代的孩儿们来说，他们是特别喜欢电脑；可是在农村中学，大多数学生在初次见到电脑时不知所措，他们担心将这个庞然大物弄坏，他们担心自己不会用电脑做作业，挨老师的批评等复杂的心理活动。以致于阻碍了信息技术课程的正常进度。刚开始，几乎是每堂课中完不成该做的作业，学生不能理解也学不会，少数学生还出现了逃课的现象

2、，为此我试着从以下几方面培养他们的兴趣，使这些孩儿们渐渐的爱上电脑。一、要全面提高信息技术课程的教学质量，激发学生的学习兴趣，调动学生的主动性、积极性，使学生真正爱上电脑。兴趣是学习的基础，是获得知识的良好开端，是学习的动力。从初中学生的心理状态出发，他们学习活动大多是被兴趣左右，常常表现出他们对哪一门课程感兴趣，他门课的成绩就好。而作为信息技术教师的我，最重要的任务就是要激发学生学习电脑的兴趣，让他们保持在持久的深厚的兴趣中，且调动他们学习的主动性、积极性，不断对电脑产生好感，真正的喜欢上它。1、置玩游戏于教学过程中。对尚未成熟的孩子们来说玩游戏仍然是他们的嗜好，因此我“破格”调节了信息技术

3、教材中编写的七年级学生认识Windows98，后学习计算机的基本操作（鼠标的操作，键盘的操作，画图，用鼠标玩纸牌等）。首先，我带学生们共同认识了电脑的基本组成，及它们各自的功能（最简单的）；其次，我教学生用鼠标玩纸牌、画图、在几何画板中画几何图形等；再次，每节课用五分钟的时间重新向学生介绍鼠标、键盘的功能及鼠标的单击左、右键、双击左键的作用，还有Windows98的基础知识（资源管理器及控制面板）等。2、在教学过程中用生动活泼的图片激发学生的兴趣，让他们爱上“知识丰富、库存量大”的电脑。按大纲的要求，八年级学生学习的内容是文字编辑软件Word2000。输入文字和文字编辑是非常枯燥无味且让人头痛

4、的事，在输入过程中有的同学偷玩游戏，我问其原因，他们说老师每节课让我们输入文字然后做一些简单的编辑，一点趣味都没有，为些，我在电脑上安装了一些漂亮的图片（风景、卡通、背景、照片、按钮、gif格式的图片）等。学生在输入完一段文字（统一规定的内容），且按要求编辑好后，就可以选择自己喜欢的图片插在文档中，作为学生，他们既可得到身体和大脑的放松，同时也可欣赏到美丽的图片，这样学生就对信息技术课产生了“好感”，并会渐渐爱上这个“神秘”的大精灵。3、从生活实际出发让学生爱上电脑。利用自己制作小报来触发学生的思维，在办学习小报时，一个最大的问题就是心里觉得自己的设计不错，可是当完成这张小报时，有些部分不够美

5、观等多处不顺心，为此，在学习完Word2000的基本编辑知识后（总结收获期），我引导学生在Word2000中设计学习小报，我在上课前先自己做了几张小报，在上课时，我逐步介绍了那些是运用了插入文本框（竖排、横排），那些是运用了艺术字、插入图片，那些地方是经过怎么样的处理，就完成了这张美观的小报设计，上完课后，我留给学生的作业是设计一张校园小报（体裁不限），但有一个要求，将我们学过的知识，都要这张小报中体现出来。4、节课后，我们共同观看了每一位学生设计的小报，其中，“星星河”这张学习小报的设计布局特别好，有作品欣赏（两幅自己用现图工具画的画，一幅在何画板中组合的几何图，一幅剪帖画，三幅gif格式的

6、图片）；电脑小知识（录入教材中的Word2000介绍、Windows的一些知识）；校园快讯（本校组织的一些活动等）；寄语（我们是五月的花海……我们用大无谓的精神创造新时代）。还有像“电脑知识小报”、“学习小报”、“放飞理想，寄语青春”等都不错，但是我觉得学生们的想象力不错，整版小报的布局也不错，只是小报的内容不够充实（学校没开互联网），学生对外面的世界了解太少。二、置情感教育、德育教育于教学中，使学生爱上电脑。快乐的情绪使人与事物产生亲切感，有欣赏和亲近的倾向，在教学过程中，师生之间情感交流是重中之重，记得在一次我批评了一位用两个手指击键的学生，在以后上课时，他都是静静的坐着（两人一机）看别人

7、做，从一活泼开朗的变得不说话，后来我意识到这样做是不正确的，我真诚的帮助他，并做到尊重每一个学生，将关心、理解、体贴、支持都给予学生，并将自己置于和学生平等的地位，时时处处给学生亲近感，在学生自己操作练习的过程中，我赏识学生的点滴进步，使学生的内心深处感觉到老师是一个责任性强，又可信赖，也可敞开心扉。这样学生就会喜欢老师，就能自觉、主动、积极地投入到学习中，他们再也不会害怕将电脑弄坏要挨老师的批评