高考物理 动能和动能定理

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1、5.3动能动能定理一、考点聚焦动能做功跟功能改变的关系II二、知识扫描1、动能：物体由于而具有的能叫做动能。动能的表达式为：Ek=单位：，符号：。动能是（标、矢）量。2、动能定理：合外力对物体所做的功，等于物体动能的。表达式：W=3、应用动能定理的优越性（1）由于动能定理反映的是物体两个状态的动能变化与其合力所做功的量值关系，所以对由初始状态到终止状态这一过程中物体运动性质、运动轨迹、做功的力是恒力还是变力等诸多问题不必加以追究，就是说应用动能定理不受这些问题的限制。（2）一般来说，用牛顿第二定律和运动学知识

2、求解的问题，用动能定理也可以求解，而且往往用动能定理求解简捷；可是，有些用动能定理能求解的问题，应用牛顿第二定律和运动学知识却无法求解。可以说，熟练地应用动能定理求解问题，是一种高层次的思维和方法，应该增强用动能定理解题的主动意识。（3）用动能定理可求变力所做的功。在某些问题中，由于力F的大小、方向的变化，不能直接用求出变力做功的值，但可能由动能定理求解。三、好题精析例1、如图5—3—1所示，物体在离斜面底端4m处由静止滑下，若动摩擦因数均为0.5，斜面倾角370，斜面与平面间由一段圆弧连接，求物体能在水平面

3、上滑行多远？图5—3—1370例2、长为L的细线一段固定在O点，另一端系一质量为m的小球，开始时，细线被拉直，并处于水平位置，球处在O点等高的A位置，如图5—3—3所示，现将球由静止释放，它由A运动到最低点B的过程中，重力的瞬时功率变化情况是（）。AB图5—3—3OA、一直在增大B、一直在减少C、先增大后减少D、先减少后增大例3、一个质量为m的小球拴在细绳的一端，另一端用大小为F1的拉力作用，在水平面上做半径为R1的匀速圆周运动，如图5—3—4所示。今将力的大小改为F2，使小球仍在水平面上做匀速圆周运动，但半

4、径为R2。小球运动的半径由R1变成R2的过程中拉力对小球做的功多大？mF图5—3—4例4、质量为5t的汽车，在平直公路上一以60kw恒定功率从静止开始运动，速度达到24m/s的最大速度后，立即关闭发动机，汽车从启动到最后停下通过的总位移为1200m。运动过程中汽车所受的阻力不变。求汽车运动的时间。例5、在光滑的平面上有一静止物体，现以水平恒力推这一物体。作用一段时间后，换成相反方向的水平恒力推这一物体，当恒力乙作用时间与恒力甲作用时间相同时，物体恰好回到原处，此时物体的动能为32J，则在整个过程中，甲、乙两力

5、做功分别是多少？四、变式迁移1、一物体在水平恒力F作用下，在水平面上由静止开始运动，位移s时撤去F，物体继续沿原方向前进3s后停止运动。如果路面情况相同，则摩擦力和物体的最大动能是（）A、；B、；C、；D、；2、物体从高为0.8m的斜面顶端以7m/s的初速度下滑，滑到底端时速度恰好为零，欲使此物体由底端上滑恰好到达顶端，物体开始上滑的初速度为m/s。五、能力突破1、下列关于运动物体所受合外力和动能变化的关系正确的是A、如果物体所受合外力为零，则合外力对物体做的功一定为零B、如果合外力对物体所做的功为零，则合外

6、力一定为零C、物体在合外力作用下做变速运动，动能一定发生变化D、物体的动能不变，所受合外力一定为零2、质量不等、动能相等的两物体，在摩擦因数相同的水平地面上滑行至停止，则（）A、质量大的物体滑行距离长B、质量小的物体滑行距离长C、质量大的物体滑行时间短D、质量小的物体滑行时间短3、一质量为1kg的物体被人用手由静止向上提升1m时，物体的速度是2m/s，下列说法中错误的是（g是10m/s2）（）①提升过程中手对物体做功12J②提升过程中合外力对物体做功12J③提升过程中手对物体做功2J④提升过程中物体克服重力做

7、功10JA．①④B．②③C．③④D．②④图5—3—7αmBL4、如图5—3—7所示，板长为L，板的B端静置有质量为m的小物体P，物体与板间的动摩擦因数为μ，开始时板水平，若缓慢转过一个小角度α的过程中，物体始终保持与板相对静止，则这个过程中（）A、摩擦力对P做功为B、摩擦力对P做功为C、弹力对P做功为D、板对P做功为5、质量为m的子弹，以水平速度v射入静止在光滑水平面上质量为M的木块，并留在其中，下列说法正确的是（）①子弹克服阻力做的功与木块获得的动能相等②阻力对子弹做的功与子弹动能的减少相等③子弹克服阻力做

8、的功与子弹对木块做的功相等④子弹克服阻力做的功大于子弹对木块做的功A．①①B．②③C．③④D．②④mF图5—3—8M6、光滑地面上放一长木板，质量为M，木板上表面粗糙且左端放一木块m，如图5—3—8所示，现用水平向右的恒力F拉木块，使它在木板上滑动且相对地面位移为s（木块没有滑下长木板）。在此过程中：（）A、若只增大m，则拉力F做功不变B、若只增大m，则长木板末动能增大C、若只增大M，则小木块末动能