《远离陋习》教学设计

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1、《远离陋习》教学设计！《远离陋习》教学设计教学目标：1、懂得陋习就是生活中一些封建迷信和不健康的行为习惯，能够初步认识陋习现象及行为。2、知道“赌博、吸毒、封建迷信”是社会存在的三大主要陋习，它们给人们生活带来不良影响，对社会文明和发展造成严重危害。3、引导学生讲文明，远离陋习，树立社会责任感。教学重点：知道“赌博、吸毒、封建迷信”是社会存在的三大主要陋习，它们给人们生活带来不良影响，及对社会文明和发展造成严重危害。教学难点：深挖陋习案例，引导学生讲文明，远离陋习，树立社会责任感。教学课时：1课时教学过程：一．导入新课，揭示课题1、听说咱们班的同学都是“中山通”，对中山很熟悉。老师这里有一

2、些照片，你能说出是中山的哪个地方吗？（出示多张图片）2、看了照片后，觉得我们的家乡美吗？今天我们一起走进第三单元“家乡，我为你骄傲”中的主题3“建设文明富裕的家乡”，这一节课我们先来学习课题1《远离陋习》。二、结合书本，理解“陋习”1、前几天，老师看见了一件奇怪的事，到现在还没弄明白。到底是什么怪事呢？请同学们看（课件）。2、奇怪了，怎么外面没下雨而自家门口下起雨来了？3、到底是什么回事呢？哦，原来是楼上地拖惹的祸。同学们，你们说，楼上这种做法对吗？是啊，如果每家每户都这样，我们的家乡还美吗？于是，人们给这种不好的行为习惯取了个名字，叫“陋习”。（板书：陋习）4、读文字，理解陋习的含义。5

3、、在我们社会上主要存在哪些陋习呢？请看书本74、75页，请同学们结合图片与文字，认真思考。三、明辨是非，远离陋习1、说教材：（课件出示图片）　（1）图片一：在图片上的这位女孩身上发生了怎样的故事呢？现在，你明白吸毒有什么危害了吗？　　（2）图片二：你能结合图片，用讲故事的方式说出图片内容吗？通过XX同学的故事，我们能感受到赌博给我们带来什么危害？（3）图片三、四：他们在干什么？算命先生说了什么？半仙算命真的灵吗？神婆是怎样给人治病的？她能治好病吗？你能猜到图片上的人会有什么结果吗？2、说生活：课前，同学们都有去做一些关于陋习的小调查，你有看到或听说家庭因为因家人吸毒、赌博或迷信二被害得妻离

4、子散，家破人亡的事吗？请把你搜集到的案例和小组内的同学分享。等会请同学来说说。（1）小组讨论。（2）全班交流。3、教师小结同学们，通过刚才的学习，让我们清楚地认识到“吸毒、赌博、封建迷信”是我国社会主要存在的三大陋习（出示幻灯：吸毒、赌博、封建迷信），它们给人们生活带来不良的影响，对社会文明和发展造成严重危害。请同学们看看这组数据。（幻灯：可怕的数据）这是一组多么可怕的数据啊！（课件出示可怕的数据）面对这些害人害己的陋习，我们还敢走近它吗？我们应该要——“远离陋习。（板书：远离）四、讲文明，远离陋习1、是啊，我们小学生从小就应该远离赌博，接受禁毒教育，要破除封建迷信（边讲边板书：吸毒、赌博

5、、迷信），我们要学科学讲文明。2、课件播放一段广告。3、总结：是啊，如果每个人向文明迈进一小步，社会就会向前迈进一大步。所以，文明还要从自身做起。原来一个小小的手势、一份耐心的等待、一点点分享都是文明，文明是要从一件一件的小事做起。（板书：从自身做起从小事做起）五、教师总结，布置作业。1、从今天开始，我们就有了一个共同的目标——“远离陋习，从自身做起，从小事做起”！老师也相信，在我们的共同努力下，我们的家乡会变得更加文明富裕。2、布置作业：找一找身边讲文明的人，他们如何做到有