试谈高中历史教科书编写的继承和创新

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1、试谈高中历史教科书编写的继承和创新摘要：与之前相比，当前新一轮高中历史课程改革的力度较大，如何编制出一部既体现课程标准精神，又反映时代要求的优秀的高中历史教材成为人们瞩目的焦点。为此，业内人士也从不同的角度做了许多有益的探索。其中，人们普遍认识到，正确处理继承和创新的关系是编写新的高中历史教科书首先要考虑的问题。创新是历史教材改革发展的动力和永恒主题，但创新不是标新立异，而是追求科学合理。实践证明，教材编制切不可急功近利、一蹴而就，只有在潜心钻研，继承、借鉴优秀传统和经验基础上，才能产生符合客观实际和科学合理的创新成果。具体来

2、说，在教科书的功能、内容选材、知识体系和表述方式等方面都要坚持这一原则。关键词：高中历史教科书；创新与继承2003年教育部颁布的《普通高中历史课程标准（实验）》对高中历史课程的性质、基本理念和设计思路等方面都提出了一些新的要求，从而引起高中历史课在教学方式和学习方式等方面的新变革。为了适应这种要求和变革，高中历史教科书的编写理念相应做出调整。在编写教科书时如何进行创新，如何才能编写出一部体现课程标准精神、反映时代要求的高中历史教科书，人们从不同的角度做出了许多有益的探索。但是创新并不是标新立异，而是追求科学合理，正所谓“没有不

3、变的观念，也没有一成不变的教材，因此更新是常态，更新的结果更为合理则是不变的要求。”[1](65)因此，所有的创新都应该建立在分析继承的基础上。通过对已有历史教科书的分析，继承其中合理、优秀的成份，我们才能有的放矢地创新，才能编写出更加合理、更加符合时代要求的历史教科书。因此，继承和创新是编写新的高中历史教科书时首先要考虑的问题。一、教科书功能的继承和创新（一）中学历史教科书的基本功能要编写一部历史教科书，首先要了解它的基本功能。必须承认，随着时代发展和教学理念的更新，高中历史教科书的功能也会有差异，但其基本功能是不变的。首先

4、，中学历史教科书是学生获取历史学科基础知识的有效载体，是培养学生掌握历史学科基本技能的工具。这是中学历史教科书的首要功能。无论时代如何变迁，自近代“新学”实行一百多年来，中国各种版本的历史教科书，特别是新中国的中学历史教科书在这方面做出了重要的贡献，积累了丰富的经验。例如，在培养学生正确分析历史事件、以历史眼光看问题的能力方面，建国后，人教版的历史教科书经过多年的探索，在这方面可以说成就斐然。另外，坚定不移地贯彻国家意志，按照社会的主流思想和主流价值观，培养社会需要的人才，是中学历史教科书的另一个重要功能。毫无疑问，这是编写历

5、史教科书的基本原则。（二）历史教科书功能的发展创新传统的历史教科书有很多宝贵的经验，这是我们必须继承的。但仅凭继承前人的经验是远远不够的，随着时代的发展，中学历史教科书应该赋予新的功能，实现教科书功能的创新。《普通高中历史课程标准（实验）》规定，通过历史课的学习，不仅要使学生在知识与能力、情感态度与价值观等方面得到提高，而且还特别强调了“过程与方法”的培养，也就是希望通过历史课的学习，使学生“进一步认识历史学习的一般过程”和“掌握历史学习的基本方法”，这是课程标准与原来的教学大纲的一个最明显的区别，无疑，它将对教师的教学方法和

6、学生的学习方法产生巨大影响。例如，新课标更加强调以学生为本，新的高中历史教科书要适应这种新理念就必须具备帮助学生自主学习的功能，这就需要在教科书编写体例和内容等方面探索创新。例如，人教版《普通高中历史课程标准实验教科书·历史（必修1）》第一单元第4课《明清君主专制的加强》一课是这样安排的：首先，在课文导言中安排了两个“探究的主要问题”：“明清两朝在政治制度上是怎样强化君主专制的？”“君主专制的加强对中国社会产生了什么影响？”学生带着这两个问题学习课文，从课文内容中寻找问题的答案或思路。在学习过程中，学生除了了解正文内容以外，还

7、通过阅读两个“学思之窗”栏目提供的代信息技术对人类社会的影响”。这两个问题都涉及互联网的有关内容。但是，前一个主要是为了说明“中国近现代社会生活的变迁”这一主题，而后一个则立足于把互联网作为“近代以来世界科学技术的历史足迹”的一个重要部分来阐述。这两个模块对有关互联网内容的选择是不同的。因此，教科书选材时要严格依据课程标准的要求，这样才能恰当地选择能够反映本专题主题的内容，突出课程标准的理念和要求。同时，这样做一方面便于突出主题，另一方面也避免了不同模块或专题间的重复，也有利于简化教科书的内容。第二，加强选取有利于培养学生人文

8、素养的内容。和现行教学大纲不同的是，新课标特别强调通过高中历史课提高学生的人文素养。所谓人文素养，一方面指人本身所应该具有的素质，如，健康的情感和审美情趣、高尚的情操和积极进取的人生态度以及对不同民族、不同地区的文化传统的尊重和理解等；另一方面是指要能正确理解人与社会、自然的