浅谈中职学校的《计算机应用基础》课程的教学论文

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1、浅谈中职学校的《计算机应用基础》课程的教学论文【摘要】随着科学技术的高速发展，人类已进入信息化时代，计算机已出现在各个角落，人们可以自由地实现文化信息的获取、传播、交流、创造、娱乐，极大程度地影响和改变现实社会中人的行为方式、思维方式、价值观、人生观。《计算机应用基础》课不仅能培养学生操作计算机的技能，更能培养学生的计算机素质，这符合计算机技术发展的规律，也符合素质教育的要求。为适应社会的发展和工作岗位的需求.freelent,themankindhavealreadygotintoinformation-basedages,the

2、calculatorhavealreadyappearateachcorner,peoplecanatlibertyrealizationobtainofculturalinformation,dissemination,exchanges,creation,amusement,biggestdegreegroundinfluenceandchangerealitysocietythebehaviorodeofthinking,value,philosophyoflifeofthemiddleman.《Calculatorappli

3、cationfoundation》lessonnotonlyabilitydevelopmentstudentoperationcalculatoroftechnicalability,moreabilitydevelopmentthestudent’scalculatorcharacter,.freelatchacalculatortechniquedevelopment,alsomatcheducationforall-rounddevelopmentofrequest.Issocietyfororientationofdeve

4、lopmentandediumjobschoolthestudenthavemuchofanecessitystudycalculatoroffoundationoperationofrelatedknowledge.【Keywords】Calculatorapplicationfoundation；Studentstudyattitude；Studentstudyability《计算机应用基础》是中职学生必修文化基础课程之一。随着计算机应用深入到社会的各个领域，它在人们工作、学习和社会生活的各个方面正在发挥着越来越重要的作用。加强

5、中职学校的计算机基础教育，在全社会普及计算机基础知识和基本技能，是一项十分紧迫而重要的任务。我校确定了“以应用为目的,以必需够用为度"的原则，教学重点放在“掌握概念，强化应用，培养能力，提高素质”上。为此，《计算机应用基础》的教学任务是使学生了解和掌握计算机的基础知识和基本技能。那么，如何让学生在学习中掌握、融会贯通计算机的基础知识和基本操作呢？从事《计算机应用基础》教学几年来，笔者结合在教学中的点点滴滴，谈谈自己的看法。1．加强学习兴趣的培养端正学生的学习态度要想让学生学好每一门课，都要从培养学生的学习兴趣入手。只有激发学生的学习

6、兴趣，吸引了他们的注意力，才能让学生主动去学。对学生兴趣的培养是一个非常重要的过程。由于学生的基础参差不齐，分析能力和理解能力也各不相同，为了培养学生健康的学习心理，我在工作中积极探索分层次教学法，把握差异，因材施教，力争使每个学生都能在自己原来知识的基础上有所提高。基础好的学生和基础差的学生的兴趣不同。此时教师要给予不同的引导。基础好的学生在学习时会觉得内容很简单，而不认真学习。这时教师就需要给这部分同学进行正确引导，使他们认识到自己的不足。对于已掌握一些技能的学生可以补充相关的其他技能，让他们扩充了视野；从而使这部分学生对基础课

7、感兴趣。而另一部分基础较差的学生在初次接触计算机时，常感到不知所措、无从下手。这时教师就要想方设法来培养学生的兴趣。首先，对较为简单的知识，可以让基础好的学生带动基础差的学生。让他们互帮互学，相互促进，这样既调动学习基础好同学的学习积极性，也使基础较差的同学在合作学习中体验成功。其次，老师要在课前精心备课，把内容和学生都备进去。根据每节课内容的特点，设计相关课件，在讲新课前演示给学生，以激发学生学习的迫切需要。让学生带着问题有方向的去学习、思考与探索。比如，在学习powerpoint这部分内容时，老师先做好一份简单而且结构合理、所要

8、学习的内容应用比较全面、效果非常吸引学生的幻灯片，演示给学生看。从而引起学生的好奇心和学习的动机。这样，在很大程度上来调动学生学习的积极性和主动性。第三，根据学生所学专业的特点，介绍一些计算机在该专业中的应用，如机电专业的学生，告诉他