职业规划何时开始?

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时间:2018-11-19

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1、职业规划何时开始?[职业规划何时开始?]   有人说是在上大学之前,有人说大学毕业后,有人说应该每逢自己的大年如逢5、逢10之年进行职业规划,职业规划何时开始?。欧拉认为,虽然不至于像国家一样搞5年、10年计划,但是职业规划应该是贯彻职业生涯始终。      虽然你错过了前2次做职业规划的机会,但是从现在开始也并不晚。大家知道,在上大学之前或者是毕业之前所做的职业规划,固然可以帮你确定努力的目标,但在现实中,往往都只是隔靴搔痒。在你未真正进入职场之前,无法切实地评估这个职业规划的可行性。所以错过了前2次,不会对你今后的职业生涯产生致命影响,尽可放心。更何况在

2、目前情况下,计划不如变化快的情况屡有发生,职业规划也并不是不可以更改的。就你的情况来看,职业规划就应该从目前开始。首先,你要准备一张纸,在左边写上你的优势与资源,比如大学毕业、英语口语好、善于与人打交道、学习能力强、目前可能会有的职业机遇等;在右边写上你的不足和劣势,如文凭无优势、技术有欠缺、对于不喜欢的事缺乏耐心,两两对比,可以让你更客观地认识自己,职业生涯规划《职业规划何时开始?》(..)。       在此之后,你需要再分析一下,你的劣势有哪些是可以在短时间内改变的,比如说技术,可以通过充电来弥补;文凭可以进一步深造。而对不喜欢的事缺乏耐心则在短时间内

3、无法改变,因此就可以知道,你不能够勉强自己接受不喜欢的工作。那么就把目前可能会有的职业机会中你不喜欢的那部分去掉。在剩下的机会中,选择一个最能发挥特长的职业作为求职方向。      从你的情况看,显然操之过急了,第一份工作只是浅尝辄止。“做销售又不能突破自己”,如果你只是观望,那么你永远不能进入角色。只有当你对某一行有深入了解后,才能够更好地进行规划。在工作中,有针对性地充电和进修,懂得越多,你就会对自己越有信心,也对未来越有信心。职业规划何时开始?2  第2篇苏州市职业大学顶岗实习报告总结  〖预览〗学校实施分校二级管理的第一学年度,分校13级学生顶岗就业

4、工作面临极大的挑战,在总校领导和相关部门的指导帮助下,分校全体老师和学生克服困难,调动各种资源,积极与企业建立联系,最终完成学年预定工作计划。总结本学期顶岗就业工作具有以下几个方面的特点。一、就业途径广,对口率高,学生满意度高。经统计本学期13级学生顶岗实习单位已有203家,其中与专业相关的企业190家,占总数的93.60%。从对顶岗实习学生的跟踪调查情况看,相当一部分学生对推荐到的单位总体上比较满意,如:到广州嘉宝莉的学生目前正处于培训后的淘汰期,同学们虽然担心被淘汰,但学生情绪稳定,表示能得到企业如此的培训,应该感谢企业的培养,在企业学到的知识对自己今后

5、的道路很有帮助。到贵阳德瑞家具厂等企业的学生,从基层工人做起,到现在10个学生没有一个流失,全部在岗安心工作,企业给予很高评价并一再要求继续要学生。二、学生顶岗实习期学费交费情况好。14级以前学生顶岗实习前交费情况一直是个大问题,14级也只实现了40%的交费率。本学期分校发动班主任群策群力,从五一长假前就做好动员工作,使学费交纳工作顺利进行。本学期计划15级顶岗实习学生人数414人,到目前为至共有385人交清学费,除了已确认退学等已流失的学生,只有6人未交清学费,总体交费率达98.5%,很多班级交费率达1……职业规划何时开始?3  第3篇大学师范生职业生涯规

6、划书  〖预览〗发布时间:2017-03-15职业目标:企业高层管理人员  经济研究型学者  创建属于自己的公司引言生活给了我们无限的激情、精力和对未来的无限的向往,给了我们奋斗的动力和追逐的勇气。因此,每一个有追求的人的人生注定是不平凡的,是独具一格的。世界是被创造的,而我们就是创造世界的人。创造需要勇气,更需要智慧。生活驱使我追逐希望的脚步、追赶梦的身影。地平线的一端,有我的梦。在那里,有希望指引我前行。尽管期间可能有诸多艰险,但却毫不退缩。黑夜给了我黑色的眼睛,而我用它寻找光明。一.认识自我a.职业测评1.六岛环游测试使用目的:职业兴趣分析在六岛环游的

7、测试中,我第一个选择了“研究性:i岛屿”,第二个选择了“管理型:e岛屿”,第三个选择了“艺术性:a岛屿”。由测评结果可见,我的兴趣爱好在于求知、追求真理、研究探索未知的领域,擅长理性的思维,同时也追求艺术的美。2.霍兰德职业兴趣测评著名生涯发展理论家霍兰德把人的职业兴趣分为六种类型,分别为:现实型(r)、研究型(i)、艺术型(a)、社会型(s)、企业型(e)、常规型(c)。他的研究表明:人只有在与自己类型吻合的环境中才能取得最好的成绩、产生最强的成就感与满意度。在六种类型的分数之间做一个对比,我的分数分布情况为现实型(r)20 研究型(i)36 艺术型(a)

8、14社会……职业规划何时开始?4  第4篇校园文化建

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