中学阳光教育特色创建领导小组及职责分工

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1、中学阳光教育特色创建领导小组及职责分工莲山中学阳光教育特色创建领导小组及职责分工为推动学生、教师和学校的和谐发展，建设美丽、和谐、活力的阳光学校，实施健康、和谐、乐观、自主的阳光教育，培养健康、会学、自主的阳光人才，全面推进素质教育，全面提高教育质量，打造具有x中特色的“阳光教育特色文化”，经学校行政会研究决定，成立xx中学阳光教育特色创建领导小组。组成如下：★组长：校长——全面负责阳光教育特色创建工作，分管阳光教师塑造具体落实。★副组长：副书记——负责阳光教育特色创建检查督促考核，组织制定阳光教育特色创建检查和考核细则，督促阳光教育特色创建规划落实

2、和计划完成，确保阳光教育特色创建有序进行，取得实效。副校长1——负责阳光管理和阳光制度完善，组织实施阳光教师培养及评选；完善阳光校园打造和阳光环境设计及施工。副校长2——负责阳光课堂塑造，组织拟订阳光课堂标准和实施，组织打造阳光学子及相关评选，协助做好阳光特色创建宣传。做好教职工参与创建阳光教育特色学校的思想工作，组织开展以教职工为参与对象的阳光教育活动；负责教师的阳光教育特色理论与实践的培训活动。★成员：办公室主任——加强学校阳光制度建设，加强师德建设，加强校风建设。加强“阳光”制度文化建设，建立健全各项规章制度，提高全体教师的制度执行力，建立健全

3、满足教师成功感、成就感的学校激励机制。办公室副主任——开展评选阳光办公室、阳光教师等活动，在校园中塑造和弘扬“至善为真”的校风，以校园中以教师实实在在的言行来感染广大学生，树立优良教风，搞好师德师风建设。教务处副主任——打造阳光教师，加强教风建设，倡导“修德、爱生、精业、树人”的教风，引导每一位教师都能以阳光般积极的态度走近学生，以阳光般的热情去温暖学生，以阳光般不息的能量研究课程、开发课程，以学校教研组为基本单位，评选阳光教研组、阳光骨干教师等，形成教风中的“爱生、精业”。落实全员导师制德育工作方案，以“不抛弃、不放弃”的信念促进每个学生的健康成长

4、，给每一朵花开放的理由。教务处副主任——负责学校在阳光教育特色创建工作中的教育科研活动，负责制订教科研工作计划（含环境教育科研）；负责指导学科阳光特色建设课题研究小组开展教育科研活动，积极组织师生参与阳光特色教育方面的各项教科研活动。教务处德育副主任——对学生进行阳光体育、阳光艺术教育，让学生学会做人，在学生中培育“至善为真”的校风，通过组织阳光班级等评选活动，形成“一班一品”的班级特色文化，培养阳光学生以及建设“博学、慎思、笃行”的学风。教务处副主任——打造阳光兴趣课堂，加强阳光科普活动建设，将其作为素质教育前沿阵地，不断发展创造教育成果,激发学生

5、的潜在智慧和思维能力，培养学生创新精神。总务主任——提高阳光后勤服务质量，提高阳光后勤服务育人意识，抓好疾病预防工作，抓好学生安全工作，搞好校园绿化、美化工作，学校环境建设重视突出中学生青春气息和蓬勃精神风貌的主色调，注意一些区间相对应文化的连环呼应，按规划分批完成学校的净化、绿化和亮化工作，创设各种文化设施。总务副主任——进一步完善和开辟校园图书室、阅览室等思想、文化教育阵地，完善校园电化教学网络，在学校主要部位布置名人名言、宣传字画，展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次；制作高标准的文化橱窗，打造花园式环境，创建阳光校园。工会副主席——

6、创建阳光人际关系，通过教工之家网络平台、组织民主恳谈会等形式建立意见交流平台，增强领导、教师间的交流；对教职工进行慰问等阳光关怀，增进相互间的感情。组织教职工才艺比赛、工会文体活动等，展示教职工才华，增进了解。团委副书记——加强阳光团队建设，丰富教工团员和学生团员的文化生活，配合学校开展学生文艺活动，活跃校园气氛，并以此作为对学生进行阳光教育的资源，有条件的情况下组织学生以社区活动、小组调查等方式，开展社会实践活动。各教研组长和年级级部主任——全面落实年级阳光特色学校的各项创建工作。莲山