市名师工作室建设实施方案

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时间:2018-11-19

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1、市名师工作室建设实施方案为充分发挥名师的示范、引领作用,打造一批具有良好师德修养、先进教育理念、厚实专业素养、扎实教科研能力的名师队伍,实现出名师、办名校、育英才、创特色、塑品牌的工作目标,根据《东营市教师梯级培养实施意见》(以下简称《意见》),结合全市名师工作室建设实际,制定本方案。一、工作目标以名师为引领,以学科为纽带,以工作室为载体,组建教师专业发展共同体,搭建教师发展平台,扎实开展学科专业建设和教育教学研究,促进教师专业发展和课程改革深入推进,凝聚形成以名师为核心的高素质骨干教师团队,推动全市教育质量稳步提升。(一)促进教师专业化发展。发挥名师工作

2、室的引领、辐射作用,在全市培养一批优秀中青年教师,推动全市骨干教师队伍的发展与壮大。通过专业指导,帮助农村教师提高业务水平,带动农村教师队伍发展。通过工作室平台,实现资源共享,达到树立一个名师、带动一门学科、带出一支队伍、产生一批成果的工作目标,建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。(二)加强教育教学研究。发挥名师及工作室成员自身特长和优势,以先进的教育理念和管理方式,开展教师培训、理论探讨、教学研究与研讨、科学研究和教育改革实验等教育教学活动,逐步把名师工作室发展成为教师群组创新实践、教学科研、技能提高的基地。二、人员构成

3、及申报程序(一)名师工作室主持人从东营名师、东营教育名家中遴选。由本人或学校提出申请,经县区教育局推选、市专家评审委员会审核批准。名师工作室以主持人姓名命名并挂牌,设在其所在单位。(二)名师工作室其他成员由610名相同学科的教师组成。挂牌名师提出名单(面向全市,县域内为主),经县区教育局同意,并上报市教育局备案。期间,可根据实际需要适时调整。(三)名师工作室要根据实际,聘请有关高校、知名学校和教科研机构专家1-2人担任工作室导师。三、工作职责(一)紧跟时代发展步伐,承担全市重大教育发展和教学改革课题研究任务,围绕新的教育理念和改革实践,结合全市教育转型需要

4、,调查研究我市教育教学中的经验与不足,提出并实践针对性的教育改革策略,并形成一定的研究论文、调查报告、研究报告等。(二)制定名师工作室的长期规划、年度工作计划、个人成长计划和工作室成员专业发展计划。每年工作计划要报市级教育管理部门备案。(三)工作室要利用东营教育信息站建立上工作室,组织名师导教、课例打磨、课题研究、在线研讨等日常教学跟进研修活动。通过组织工作室成员上示范课、专题讲座、教学研讨等活动,参与本地区教师培训和校本培训工作。主持人每学期在本校和工作室成员单位评课不少于10节,执教县级以上示范课不少于1节,开设师资培训专题讲座1次以上。(四)关注个人

5、和培养对象的成长过程和成功经验,提炼个人教学思想、教学经验和方法,研究、试验和推广先进的教育教学模式,逐步形成理论化、课程化的名师教学实践知识。每周期内至少有一项教科研课题获市级以上立项,至少有两篇专业论文、经验总结或科研报告在市级以上获奖或正式刊物上发表。工作室成员的专业能力有明显的提升,在教学和科研等方面都能有所突破,2-3名工作室成员成长为梯级发展中更高层次的层级教师。(五)建立名师工作室和学员档案,加强对工作室成员的考核、评估和评价。四、实施步骤(一)启动阶段(2015年1月底前)。2014年12月15日前,遴选确定首批60个名师工作室;2015年

6、1月25日前,名师工作室要按照建设要求予以规范完善,并书面汇报建设情况;1月30日前,市教育局对工作室建设情况进行抽查。(二)实施阶段(2015年2月-2019年12月)。名师工作室实施五年一个周期的培养计划。各工作室需根据周期制定长期与阶段性工作计划,并认真实施。其它批次名师根据年度计划进行。(三)总结阶段(2020年1-2月)。在总结名师工作室工作经验的基础上,进一步统筹规划新一轮的名师培养工作,完善工作室制度建设和机制建设,继续深化、创新教师培训工作。五、保障机制(一)加强综合协调,实行分级管理。名师工作室建设在市教育局统一领导下,由市教师培训办公室

7、具体组织实施。市教师培训办公室负责做好工作室的建设和管理工作;负责审定工作室工作计划,监督检查教育教学进展和工作进度;协调研讨交流活动相关事宜,验收工作室工作成果等。各县区教育局、胜利教育管理中心和有关学校要积极支持名师工作室建设,协助聘请工作室导师,建立名师培养指导专家团,加大有效引领,扩大资源共享,实现深度跟进和互动交流。名师工作室所在学校要根据本单位实际情况,按要求给予名师工作室经费支持;负责为工作室提供专门的办公地点和办公用品;利用名师工作室开展沙龙、论坛等教师发展交流活动,发挥好引领和示范作用。工作室成员所在学校应大力支持工作室成员参加工作室组织

8、的各种活动,并为他们开展培训学习活动提供便利。(二)加强经费保障,

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