7.实验：练习使用多用电表—tr

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1、励学国际学科教师辅导教案学科组长签字学员编号：年级：高三课时数：3学员姓名：辅导科目：物理学科教师：杨文娟授课类型T--基础同步C--专题讲练T—能力提升星级★★★（实验：练习使用多用电表）★★★★（聚焦考点）★★★★（课堂小测试）教学重难点1．了解多用电表的构造和原理，掌握多用电表的使用方法．2．会使用多用电表测电压、电流及电阻．3．会用多用电表探索黑箱中的电学元件．授课日期及时段2017年月日星期:00——:00教学内容T——(实验：练习使用多用电表)一、实验目的1．了解多用电表的构造和原理，掌握多用电表

2、的使用方法．2．会使用多用电表测电压、电流及电阻．243．会用多用电表探索黑箱中的电学元件．二、实验原理1．外部构造(如图所示)(1)转动选择开关可以使用多用电表测量电流、电压、电阻等．(2)表盘的上部为表头，用来表示电流、电压和电阻的多种量程．2．欧姆表原理(1)内部电路简化如图所示．(2)根据闭合电路欧姆定律①当红、黑表笔短接时，Ig＝，24②当被测电阻Rx接在红、黑表笔两端时，I＝，③当I中＝Ig时，中值电阻R中＝Rg＋R＋r.三、实验器材多用电表、电学黑箱、直流电源、开关、导线若干，小灯泡、二极管，定

3、值电阻(大、中、小)三个．四、实验步骤1．观察多用电表的外形，认识选择开关对应的测量项目及量程．2．检查多用电表的指针是否停在表盘刻度左端的零位置．若不指零，则可用小螺丝刀进行机械调零．3．将红、黑表笔分别插入“＋”“－”插孔．4．按如图甲所示连好电路，将多用电表选择开关置于直流电压挡，测小灯泡两端的电压．5．按如图乙所示连好电路，将选择开关置于直流电流挡，测量通过小灯泡的电流．6．用多用电表测电阻的步骤(1)调整定位螺丝，使指针指向电流的零刻度．24(2)选择开并置于“Ω”挡的“×1”，短接红、黑表笔，调节

4、欧姆调零旋钮，然后断开表笔，再使指针指向∞.(3)将两表笔分别接触阻值为几十欧的定值电阻两端，读出指示的电阻值，然后断开表笔，再与标定值进行比较．(4)选择开关改置“×100”挡，重新进行欧姆调零．(5)再将两表笔分别接触标定值为几千欧的电阻两端，读出指示的电阻值，然后断开表笔，与标定值进行比较．(6)测量完毕，将选择开关置于交流电压最高挡或“OFF”挡．7．探索黑箱内的电学元件判断目的应用挡位现象电源电压挡两接线柱正、反接时均无示数说明无电源电阻欧姆挡两接线柱正、反接时示数相同二极管欧姆挡正接时示数很小，反

5、接时示数很大电容器欧姆挡指针先指向某一小阻值，后逐渐增大到“∞”，且指针摆动越来越慢电感线圈欧姆挡示数由“∞”逐渐减小到某一较小固定示数五、数据处理1．测电阻时，电阻值等于指针的示数与倍率的乘积．指针示数的读数一般读两位有效数字．2．测电压和电流时，如果所读表盘的最小刻度为1、0.1、0.001等，读数时应读到最小刻度的下一位，若表盘的最小刻度为0.2、0.02、0.5、0.05等，读数时只读到与最小刻度位数相同即可．24六、注意事项1．表内电源正极接黑表笔，负极接红表笔，但是红表笔插入“＋”孔，黑表笔插入“

6、－”孔，注意电流的实际方向．2．区分“机械零点”与“欧姆零点”．机械零点是表盘刻度左侧的“0”位置，调整的是表盘下边中间的定位螺丝；欧姆零点是指刻度盘右侧的“0”位置，调整的是欧姆挡的调零旋钮．3．测电压时，多用电表应与被测元件并联；测电流时，多用电表应与被测元件串联．4．测量电阻时，每变换一次挡位都要重新进行欧姆调零．5．由于欧姆表盘难于估读，测量结果只需取两位有效数字，读数时注意乘以相应量程的倍率．6．使用多用电表时，手不能接触测试笔的金属杆，特别是在测电阻时，更应注意不要用手接触测试笔的金属杆．7．测量

7、电阻时待测电阻要与其他元件和电源断开，否则不但影响测量结果，甚至可能损坏电表．8．如果长期不用欧姆表，应把表内电池取出．9．在研究二极管的单向导电性时，切记在二极管正向导通的情况下电路中必须连有灯泡或其他用电器，不能只连接一个二极管，否则极易烧坏二极管．七、误差分析1．电池用旧后，电动势会减小，内电阻会变大，致使电阻测量值偏大，要及时更换新电池．2．欧姆表的表盘刻度不均匀，估读时易带来误差，要注意其左密右疏特点．3．由于欧姆表刻度的非线性，表头指针偏转过大或过小都会使误差增大，因此要选用恰当挡位，使指针指中值

8、附近．4．测电流、电压时，由于电表内阻的影响，测得的电流、电压值均小于真实值．5．读数时的观测易形成偶然误差，要垂直表盘正对指针读数．24C——(专题讲练)考点1

9、多用电表的使用及读数[典例1]　某学生实验小组利用图甲所示电路，测量多用电表内电池的电动势和电阻“×1k”挡内部电路的总电阻．使用的器材有：多用电表；电压表：量程5V，内阻十几千欧；滑动变阻器：最大阻值5kΩ；导线若干．回答下列问题：(1