教学是一条流动的河

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1、教学是一条流动的河[教学是一条流动的河]课程改革的施行，网络教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的发展，给教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）注入了生机和活力，也深深地影响着课堂教学，教学是一条流动的河。课程改革呼唤教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）理念的更新，要求我们树立新的教师观、学生观、教材观、课堂观。下面，我就语文课堂教学谈谈自己粗浅的看法。传统的课堂是几乎与教室等同，教师只管自己的教，只管完成自己讲的任务，而不重视学生的自立学习，只重视结果，而不重视过程。而现代课堂应是“具有开放

2、性、整体性和可持续发展的生态系统”，它具有以下三个方面的特征。1、课堂是教与学的统一体。现代课堂，应既重教师的教，更重学生的学，教师的教是为学生的学服务的。师生在人格上是平等的。传统的课堂上老师在“台”上，而学生在“台”下，师生界线森严。而创造力的发展需要民主平等的和谐氛围。教师应敢于走下讲台，学生也应敢于走上讲台。变学生“听”为学生“问”，变森严的师生关系为平等的教学合作关系，从而形成教学互动、和谐平衡的新型课堂。2、课堂是师生的对话场。教学过程是师生多向对话的过程。对话是平等的、多样的、多向的交流。课堂不应是“一言堂

3、”，也不应只有“单一”的所谓正确的声音，而应鼓励学生质疑，发表自己的见解。建立“对话”式的课堂，是培养学生能力的需要，是培养创新型人才的需要。3、课堂是师生共同提升的园地。课堂不仅是教师教，学生学的场所，更应是师生精神生命共同提升的园地，教育论文《教学是一条流动的河》(..)。教师的成长主要在课堂，教师的生命也主要在课堂；学生的成长主要在课堂，学生的生命也主要在课堂；教师在教学生学中学会如何教，从而成就自己。学生在教师教中学，从而得到发展。师生互依互存，共生共长。这才是“教学相长”的理想课堂。总之，现代的语文课堂是一个互

4、动的“场”，更是一条流动“河”。在这个“场”、这条“河”中，教师的角色由传统的讲授者转化为组织者、引导者、帮助者、合作者，学生是这个“场”中的主体。既然，语文课堂教学是一条流动的“河”，那么，这条“河”在流动的过程中会激起怎样的波浪、产生怎样的旋涡，河水于何处湍急，在哪里滞留，都是不确定因素；既然，语文课堂教学是一个互动的“场”，那么，生生互动中会产生怎样的局面，生发怎样的疑问，得出怎样的结论，哪些内容理解便当，哪些问题分歧严重，也具有不确定性。面对这诸多的不确定因素，我们应如何应对呢？一、教师应牢记“以学生为主体”的观

5、念学生是学习的主体，他们不是容器，而是具有独立意义的人。课程改革要求我们的课堂更重视学习的过程，重视在这个过程中学生独特的情感体验，重视这个过程中学生自主的学习活动。但在日常教学中，我们却常常为“完不成教学任务”、“教学进度不一致”而埋怨，于是，为了“完成教学任务”，老师们常常是牵着学生的鼻子“走”，尽快地将教案中设计的步骤“走”完。至于学生在此过程中是从容品读了还是走马观花，就顾不了那么多了。其实，这仍然是教师没有摆脱传统观念的束缚、没有真正把学生作为学习的主人。一篇文章，学生能理解多少，哪里有疑惑，可能于何处反复质疑

6、讨论，即使教师在备课中“备”了学生，也仍难以完全确定。因而，[1][2][3]教学是一条流动的河2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国

7、，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融

8、市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……教学是一条流动的河3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人