目标控制——教学成功的起点

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1、目标控制——教学成功的起点[目标控制——教学成功的起点]近年来，许多初中语文教师认真探索提高语文教学效益的途径，并取得了一定成效；但总的来讲，语文课仍未彻底改变“少慢差费”的旧貌，课堂教学盲目性大、随意性强、水分过重的积弊和低效率、不实用的痼疾仍困扰着中学语文界，目标控制——教学成功的起点。问题在哪里？是语文教改研究的不实用，还是语文教师缺乏改革的意识和能力？其实，语文教改研究的成果不少，广大语文教师的改革意识和能力也是毋庸置疑的，然而就是旧貌难改：教师难教，学生难学。用科学归纳法分析，付出同等的努力，效果却远不如别的学科；同样是一门学科，初中语文教学的效率明显低于小学。笔者认为，造成

2、如此现状的主要原因在于教材，也可以这样讲，语文课堂教学的积弊正好折射出了教材的缺陷。因此，要改革现状，就必须通过对教材特点的再认识，加强目标控制，从而找到语文教学成功的起点。一、教材特点分析现行的语文课本，是行之千年的文选型教材。其主体由一篇篇课文构成，它不确定地、模糊地体现了编者的意图，储存了十分复杂的、难以界定的教学信息，归纳起来有以下几个特征：（一）多元性，语文论文《目标控制——教学成功的起点》(..)。任何一篇课文，一般都包容了语、修、逻、文等语文知识的诸方面，同时涉及许多非语文学科的知识。语文知识和能力两条线往往交织在一起，难以分割。别的学科新章节就是未知，而语文的新单元、新

3、课文则是已知和未知夹杂，扑朔迷离，难辨雌雄。（二）无序性。任何事物都是按一定的序排列存在的。语文教材也有序，但它又在有序中表现出无序和随意性来。例如课文的编排就有较大的随意性，有的课文可以安排在高中，也可在初中；可编在三年级，也可编在一年级，全凭编者的意图。又如课文之间所含的教学信息也呈无序状态，两篇文章安排在一起，内容上相关性不强，写法上相互涵盖重复，没有一个层次严密的序列。（三）信息难以穷尽性。丁·德里达说过：“本文不可能有终极意义，诠释过程一层层不断地展开所指成分……因而诠释过程严格说来是一个无穷无尽的过程。”《红楼梦》一部部诠释它的“红学”著作量是其本身的上百倍，而且还将不断地

4、诠释下去。语文课本亦如此，它所储存的教学信息难以穷尽。一篇课文，可以讲一课时，也可以讲几课时乃至几十课时。语文信息的复杂性和难以穷尽性，给教师筛选取舍信息带来了困难，如果处理不好，就会兼收并蓄，细大不捐，把课文讲得“淋漓尽致”。（四）反复性。语文知识像一张纵横交错的蛛网，许多知识点在各个学段和不同层次不断地反复出现。例如汉语知识、修辞知识等，从小学到高中经常重复，只是要求层次上有所不同，教学上不好把握，训练中难以处理。以上特点说明了语文信息的复杂性，这对教师处理好教材、上好语文课来讲，难度很大。虽然现行教材分单元编写，克服了一些弱点，但未从根本上解决语文教材难以驾驭的问题。教学目标不明

5、确，是造成课堂教学的盲目性和随意性的重要原因。为此，需要我们作多方面的努力。[1][2][3]目标控制——教学成功的起点2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，

6、呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场

7、都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……目标控制——教学成功的起点3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的的手段