高一物理必修一第一章运动的描述---习题

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1、高一物理必修一第一章习题　　运动的描述　　　一、单项选择题（每小题4分，共48分）　1．两辆汽车在平直的公路上匀速并排行驶，甲车内一个人看见窗外树木向东移动，乙车内一个人发现甲车没有动，以大地为参照物，上述事实说明()　　A．甲车向西运动，乙车不动　　　B．乙车向西运动，甲车不动　　C．甲车向西运动，乙车向东运动　D．甲、乙两车以相同的速度同时向西运动　　　2．2008年的奥运圣火经珠穆朗玛峰传至北京，观察右图中的旗帜和甲、乙两火炬手所传递的圣火火焰，关于甲、乙两火炬手相对于静止旗杆的运动情况，下列说法正确的是(旗杆和甲、乙两火炬手在同一地区)()

2、　　　A．甲、乙两火炬手一定向左运动　　B．甲、乙两火炬手一定向右运动　　C．甲火炬手可能运动，乙火炬手向右运动　　　D．甲火炬手可能静止，乙火炬手向左运动　3．下列情况中运动的物体不能被看做质点的是（）　　　A．研究绕地球运转的“神舟”七号飞船的运行情况　　B．研究飞行中直升飞机上的螺旋桨的转动情况　　　C．研究在水平推力作用下沿水平地面运动的木箱　　　D．帆船比赛中确定帆船在大海中的位置时　　　4．(2009年高考广东卷，2)做下列运动的物体，能当作质点处理的是（）　A．自转中的地球　B．旋转中的风力发电机叶片　C．在冰面上旋转的花样滑冰运动员

3、　　D．匀速直线运动的火车　5.一辆汽车从甲地开往乙地的过程中，前一半时间内的平均速度是30km/h，后一半时间的平均速度是60km/h.则在全程内这辆汽车的平均速度是　　　A.35km/h　　B.40km/h　C.45km/h　　　D.50km/h　　　6.一个学生在百米赛跑中，测得他在7s末的速度为9m/s，10s末到达终点的速度为10.2m/s，则他在全程内的平均速度是　　A.9m/s　　B.9.6m/s　　　C.10m/s　　D.10.2m/s　　7.物体通过两个连续相等位移的平均速度分别为v1=10m/s,v2=15m/s，则物体在整个运

4、动过程中的平均速度是.　　A.13.75m/s　　　　　B.12.5m/s　　C.12m/s　D.11.75m/s　　　 8．下列说法中正确的是（　　）　　 　　A．体积、质量都极小的物体都能看成质点　 　　B．当研究一列火车全部通过桥所需的时间时，可以把火车视为质点　 　　C．研究自行车的运动时，因为车轮在转动，所以无论研究哪方面，自行车都不能视为质点　　 　　D．如果物体的大小和形状对所研究的问题属于无关或次要因素，就可以把物体看做质点　　　9．下面关于加速度的描述中正确的有（　　）　 　　A．加速度描述了物体速度变化的多少　　　 　　B．物体

5、的加速度很大，速度变化却很小是可能的　　　 　　C．物体的速度在增加，加速度却在减小是不可能的　　 　D．当加速度与速度方向相同，且加速度又在减小时，物体做减速运动　 10．某列火车在一段长30km的笔直铁轨上行驶，行驶的平均速度是60km/h，下列说法正确的是（　　）　　　 　　A．这列火车如果行驶60km的路程一定需要1h　　 　　B．这列火车一定以60km/h的速度在这段铁轨上行驶　　　 　　C．这列火车通过这段铁轨的时间是0．5h　　 　D．60km/h是火车在这一路段中的最高速度　11．有下列几种情况，请根据所学知识选择对情景的分析和判断

6、正确的说法是（　　）　　　 　　①高速公路上沿直线高速行驶的轿车为避免事故紧急刹车；②点火后即将升空的火箭；③太空的空间站在绕地球匀速转动；④运动的磁悬浮列车在轨道上高速行驶。　　 　　A．因为轿车紧急刹车，速度变化很快，所以加速度很大　 　　B．因为火箭还没运动，所以加速度为零　　　 　C．因为空间站速度大小不变，所以加速度为零　　 　　D．高速行驶的磁悬浮列车，因为速度很大，所以加速度也一定很大　　　12．如图所示为一物体做直线运动的v-t图象，根据图象做出的以下判断中，正确的是（　　）　　 　 　　A．物体始终沿正方向运动　 　　B．物体先沿

7、负方向运动，在t=2s后开始沿正方向运动　 　C．在t=2s前物体位于出发点负方向上，在t=2s后位于出发点正方向上　 　　D．在0＜t＜2s的时间内，物体的加速度方向和速度方向相同　　　二、填空题　　　13.质点从坐标原点O沿y轴方向运动到y＝4m后，又沿x轴负方向运动到坐标为（-3，4）的B点，则质点从O运动到B通过的路程是________m，位移大小是_______m。　14.足球守门员在发门球时，将一个静止的质量为0.4kg的足球，以10m/s的速度踢出，若守门员踢球的时间为0.1s，则足球的平均加速度为______________m/s2

8、；足球沿草地作直线运动，速度不断减小，设加速度大小恒为2m/s2，3s后足球运动到距发球点20　　　　m的后卫队员处，则此