雪地里的小画家 教学反思

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1、雪地里的小画家教学反思[雪地里的小画家教学反思]《雪地里的小画家》是以韵文的形式形象地讲述了四种动物爪（蹄）子的形状和青蛙冬眠的特点，语言活泼，富有童趣，雪地里的小画家教学反思。教学本课时，我首先尊重学生的主体性和差异性，让学生都能主动愉悦地去获取新知识。在语文教学实践中，我运用多种教学方法，充分调动学生参与学习的积极性，下面谈谈教这一课后的一些感想。一、创设情境，让学生主动参与学习我根据学生的年龄特点，激发他们参与学习的兴趣。我根据教材内容和学生的特点，运用多媒体让学生观察到北方的雪景，一幅幅美丽的雪景把学生带进了大雪纷飞的童话世界，引起学生思想上的共鸣，我及时启发学生，让

2、学生谈谈最想在雪地里干什么？因此引出了第一句话，我再次引导，有一群小动物也来到雪地里，他们还是小画家呢？都有谁呢？学生都能从课文插图、课件感受到，很自然地说出答案，教学反思《雪地里的小画家教学反思》(..)。二、灵活多样地识字一年级的识字是重头戏，教学中主要让学生掌握生字的音、形。我采用多种有效的识字方法，如：摘苹果、做游戏等方法，有效地提高了识字效果。我还鼓励、启发、诱导学生用自己喜欢的方式学习和记忆生字。他们说出了“加一加、减一减”好的识字方法。学生通过自己的努力寻求最佳的识字方式，更加激发了他们识字的兴趣。三、读懂课文，突破难点本课的重点也是难点，就是让学生知道小鸡、小

3、鸭、小狗、小马四种动物的爪（蹄）子的不同形状。先让学生通过情境感受下雪这样的环境，在让学生自读自悟，然后小组合作学习等学习方式找到谁是“雪地里的小画家”？在这基础上我出示了这四种小动物及它们的脚印，让学生进行连线，这样层层深入引导，学生就能不知不觉中突破这一难点。认识了四位小画家之后，同时进一步引出青蛙为什么没参加？让学生明白青蛙是冬眠的动物，所以它没有参加雪地里画画。并向学生介绍还有哪些动物是冬眠的？学生的知识面一下子扩展了许多，使课堂教学得到延伸效果。以上谈的是几点成功之处，但没有把握好生字教学，学生对拼读认字还是不过关。在讲解课文时，学生说得少老师讲得多，还是走不出老一

4、套的教法。总之，在今后的教学中，应该结合学生的实际情况，从学生需要什么，喜欢怎样学的角度，采用恰当的教法，来设计一些开放性的课堂教学。雪地里的小画家教学反思2　　第2篇超市里的文员工作职责　　〖预览〗超市文员的工作职责：1、打字处理工作2、信息的上传下达3、文件归档、保管4、工作记录5、来访客人通报及接待6、本工作区域清洁超市文员主要工作：1、完成公司、部门交办的事项，追踪结果及时汇报2、完成日常的正常管辖范围内的工作3、接听电话做留言记录、讯息处理4、工作资料的保存、分类、归档、保管超市文员辅助工作：1、顾客服务：解答顾客咨询，在不影响本职工作的情况下，带顾客到其要求的地点

5、。对顾客询问不知的内容，主动帮助咨询相关的其它工作人员，直到问题解决2、节假日协助销售服务3、协助库存盘点工作4、与内外联络部门维持友好联系-----------------..--华丽丽的分割线------------------篇一：超市营业员岗位职责范文1.负责卖场商品的美观陈列。2.负责卖场所辖区域的卫生清洁，引导顾客遵守卖场公共秩序。3.负责卖场商品的物价标识维护和更换。4.负责对卖场商品的品质检查，控制商品在保质内。在保质期超出后1/3的商品要以书面形式上报给卖场经理，再由卖场经理以同样的方式报告给采购及时作出处理;5、负责所管辖柜组内商品的订货、退货、换货工作，

6、保修工作6、负责对柜组内商品中不合格品、报损商品、残次品的书面形式的登记。7、熟悉相关产品知识，提供顾……雪地里的小画家教学反思3　　第3篇《雪地里的小画家》教学反思---创设情境激发情趣　　〖预览〗《雪地里的小画家》教学反思------创设情境激发情趣《雪地里的小画家》是一篇富于童趣的课文，全文只有六句话，讲的是一群小画家在雪地里画画的事《雪地里的小画家》教学反思《雪地里的小画家》教学反思。“没有任何兴趣，被迫地进行学习，会扼杀学生掌握知识的意向。学生一旦对学习产生了兴趣，就会迸发出学习的积极性和主动性“为此，我在教学中根据教材的内容和学生的认识特点，创设情境，激发学生的学

7、习兴趣。首先，在导入时，我出示了几片雪白的雪花，创设了下雪的情境，然后及时启发学生：看到雪花你能想到什么？激发了学生的学习兴趣，发展了学生的语言表达能力。然后，我就及时引导，有一群小动物也来到了雪地里，他们还都是小画家呢？都有谁呢？由于课前让学生准备了头饰，学生很自然地说出了答案，这样也引起了学生的共鸣。……雪地里的小画家教学反思4　　第4篇写一个人的心里的句子　　〖预览〗那天是我的生日,我一回到家就飞速写完了作业.6点了,按照平常的惯例,爸妈早就应该回来了,更何况今天是我的生日!可能是去超市给我买东西