高校社会主义核心价值体系教育的网络传播机制

《高校社会主义核心价值体系教育的网络传播机制》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、高校社会主义核心价值体系教育的网络传播机制高校社会主义核心价值体系教育的网络传播机制社会主义核心价值体系是高校网络文化发展的生命之魂。在当今信息化时代，运用网络传播社会主义核心价值体系，对于巩固和发展社会主义意识形态具有重大意义。为此，必须占领网络空间阵地，完善网络教育传播的长效机制。网络如同是一个庞大的滴灌系统，每一台计算机终端如同一个滴嘴。即时接受网络信息已经成为大学生的一种生活方式，网络信息的滴灌渗透已经成为大学生成长过程中最具影响力的因素。因此，构建社会主义核心价值体系的网络教育传播机制具有现实的迫切性和重要性。　

2、　一、网络传播社会主义核心价值　　体系的支撑机制　　网络传媒的开放性为多样化社会思潮的自由传播提供了广阔的空间，用社会主义核心价值体系引领网络空间多样化社会思潮的发展任重道远。把握网络传播的规律性和特殊性，构建高校网络传播社会主义核心价值体系的支撑机制，是推进社会主义核心价值体系建设的重要方面。　　（一）网络教育传播的平台支撑　　构建网络教育支撑平台是网络传播社会主义核心价值体系和学生自主学习领会社会主义核心价值体系的基础环境。我国的网络教育支撑平台研究起步较晚，它的发展主要经历了五个阶段：基于网络课程的网络教学支撑平台；

3、基于计算机网络的完整集成的网络教育支撑平台；基于天网地网结合的网络教育支撑平台；多元化的网络教育支撑平台；网络教育支撑平台的产品化与多样化。网络教育公司根据高校教育教学工作的需要研发了一系列适用于高校教育教学的网络教育支撑平台，如高校教学管理系本文由.L.收集整理统、高校图书馆管理系统、高校干部在线学习系统等。然而，由网络教育公司研发的专门用于高校思想政治教育的网络平台还很少见到。一些高校的思想政治教育工作者对网络平台建设进行了研究和思考，如陈兴东在《教育探索》上发表的《高校思想政治教育网络平台建设研究》；刘见在《中国教育

4、报》上发表的《网络平台：架起师生心灵沟通之桥》等，但大多是如何利用现有的网络平台借鸡下蛋借船出海借风行船。从多数学者论及的可以运用于社会主义核心价值体系教育的网络平台主要有：主流网络媒体，主要是指大型综合门户网站，如人民网、新华网、央视网等。对于高校来说，主流网络媒体就是高校网站以及各职能部门、基层学院的主页。一般的做法是，开辟社会主义核心价值体系教育专栏，及时转载有关的文章、报告等。博客（blog），即　　网络日志，是网民在网上发布个人信息、文字、图片、音乐等的重要途径。高校的思　　想政治教育工作者通过创建自己的博客传播

5、社会主义核心价值体系是开展思想政治教育工作的重要方式。高校的思想政治教育工作者通过博客与学生沟通交流，可以潜移默化地传播社会主义核心价值体系。除此之外，即时通信，如MSN、QQ等，电子邮件（E-mail）、飞信等都是大学生经常使用的网络交流工具。高校的思想政治教育工作者应该追踪网络信息技术的发展，学会运用这些网络工具深入开展社会主义核心价值体系教育。　　河北大学学报（哲学社会科学版）2014年第4期　　张秋山，等：高校社会主义核心价值体系教育的网络传播机制　　（二）网络教育传播的内容支撑　　社会主义核心价值观是社会主义核心

6、价值体系的内核。按照党的十八大的最新概括，网络传播社会主义核心价值观的重点是三个倡导，即倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善[1]。三个倡导是网络传播社会主义核心价值体系的中心内容。荀子在《劝学》中说：假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。高校的思想政治教育工作者只有善假于网络媒体这一现代传播工具，才能实现对社会主义核心价值观的有效传播。当然，运用网络传播社会主义核心价值观并不是强迫式的灌输，而是一种主流文化的自觉践行与实施。为此

7、，要大力推进网络社会主义核心价值体系建设，理直气壮地占领网络空间，既要用深入浅出的理论阐释，又要用丰富生动的典型素材，吸引大学生的眼球，引领大学生的网络学习和理性反思，进而接受和认同社会主义核心价值体系。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是先进性与科学性的统一，既具有广泛的群众基础和实践基础，又具有严密的逻辑体系与强大的现实指导力，因此，能够为高校网络传播社会主义核心价值体系提供强有力的教育内容支撑。　　河北大学学报（哲学社会科学版）2014年第4期　　张秋山，等：高校社会主义核心价值体系教育的网络传播机制

8、　　二、网络传播社会主义核心价值　　体系的引领机制　　网络传播社会主义核心价值体系重在引领，为此，必须确立社会主义核心价值体系在网络空间的主导地位，掌控网络舆论发展的正确方向。坚持社会主义核心价值体系的引领，旨在用社会主义意识形态最本质的东西主导基于网络平台和技术衍生的校园网络文化。引领的本质，是指社会