试论素质教育背景下教师评价机制的转变

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1、试论素质教育背景下教师评价机制的转变[试论素质教育背景下教师评价机制的转变]　实施素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）应确立科学的评价机制，试论素质教育背景下教师评价机制的转变。当前，中小学教师评价必须摆脱传统应试教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）观念的影响和制约，实现评价目的“发展性”的转变，增强评价指标的完备性和可测性以及评价方法的客观性。素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）/教师评价机制/“发展性”转变　　当前，我国正处在由应试教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）向素质

2、教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的转轨时期。实施素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）是一项系统工程，它涉及一系列……　　当前，对中小学教师的总结性评价，将评价结果作为判断教师是否具备奖励或惩罚的条件，仍然是最主要的评价目的。当然，我们并不否认教师评价的鉴定和区分功能，它是进行教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）管理不可缺少的环节，但过于强化评价的鉴定功能而淡化其矫正和激励功能则是本末倒置的，这不符合素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的目标导向，教育论文《试论素质教育背景下

3、教师评价机制的转变》(..)。因为“评价的目的不在证明，而在改进。”[2](P301)应是通过评价结果的反馈，指导激励教师不断探索改进教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）教学工作的效率和质量，逐步缩小与目标的差距。素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）下的评价应成为教师改进工作和提高素质的重要手段。　　（二）评价指标未能全面揭示教师评价的目标，且可操作性较差　　评价就是对被评价对象的价值做出判断。教师评价就是按照一定的价值标准，对教师的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）教学活动及其相关因素进

4、行系统描述，并做出相应的价值判断。而能否建立起一套科学的、完备的、切实可行的指标体系，则是实施评价的关键。所谓指标，即具体的目标，有时也被称为评价项目。指标体系的完备性，“它要求指标体系不遗漏任一重要的指标，指标系统能够全面地、毫无遗漏地再现和反映教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）目标和管理目标。”[3](P79)一般说来，构建指标体系包括四项具体工作：一是分解评价目标选定指标；二是按照每一指标在整个指标体系中的重要程度分别赋予不同的权重，也就是对评价指标进行量化；三是确定评价标准，即对各项指标所应达到要求的程度

5、进行规定，这可以说是评价的最关键要素，对结论的科学性起着决定性的影响；最后，将指标、权重、评价标准按照评价对象的某种逻辑结构排列组合，便形成了一套完整的评价指标体系。　　教师工作具有全面性的特点，因而教师评价必须注意指标的完备性。目前中小学教师评价，基本是按“德”、“勤”、“能”、“[1][2][3][4]试论素质教育背景下教师评价机制的转变2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对

6、企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出

7、利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……试论素质教育背景下教师评价机制的转变3　　第3篇浅谈利润管理的合理

8、性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的的手段截然不同：前者