教育局深入学习实践科学发展观活动进展情况综述

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1、教育局深入学习实践科学发展观活动进展情况综述[教育局深入学习实践科学发展观活动进展情况综述]全市深入学习实践科学发展观活动启动以来，教育局深入学习实践科学发展观活动进展情况综述。在市学习实践活动领导小组的领导部署下，在市第二检查组的具体指导下，市教育局于2009年3月20日全面启动深入学习实践科学发展观活动。市教育局机关、18个直属学校（单位）及11个直管民办学校，共1014名党员参加了学习实践活动。我们重点抓好了大动员、大学习、大调研、大宣传等工作。目前，我局深入学习实践科学发展观活动正有序推进，呈现出良好发展态势。现将活动情况汇报如下：一、主要做法（一）精心准备

2、，周密部署，为学习实践活动奠定坚实基础为增强学习实践活动的针对性、实效性，我们广泛开展调查研究、征求意见。局党组多次召开专题会，对开展学习实践工作进行反复研究，制定出既充分体现中央和省委、市委要求又符合我局实际的活动方案，提炼出“用科学发展观全面、深刻审视和认识教育发展的思路、措施、制度、政策，着力把握教育发展客观规律，统一思想认识，推进教育科学发展”活动主题。成立了学习实践活动领导小组，由局党组书记、局长刘建丹同志任组长，局领导班子成员为副组长，成员为各直属学校（单位）书记、各科室科长（主任）。领导小组办公室设在党办，由张弘同志兼任办公室主任。办公室下设综合组、群

3、众工作组、宣传组，明确了领导小组办公室工作职责，做到了人员统一调配，行动统一指挥。3月20日，召开深入学习实践科学发展观活动动员大会。3月23日，召集领导小组成员工作会，对学习实践活动进行了进一步具体部署和安排。为活动的开展奠定了坚实的基础。（二）丰富活动载体，严格措施，保证学习调研效果在学习调研阶段，我们通过丰富学习载体、创新调研方法、畅通讨论渠道，有力增强了学习实践活动的实际效果。1、采取多种形式，强化学习培训。以市委规定的学习篇目及“两本书”或“三本书”为重点，完成了规定时间、规定篇目的学习任务。同时，拟定了学习实践科学发展观活动通识要点，下发到每位党员干部，

4、并组织学习。在学习形式上，采取了灵活多样的措施，即举办培训会集中学，“一把手”讲科学发展引领学，专场报告会辅导学，网络交流开放学，知识测试强化学。学习期间，机关各科室及直属学校单位共组织集中学习30余次，“一把手”讲科学发展专题报告会19次。局机关举行专场报告会1次，收看专题片1次。4月13日，组织局机关全体党员干部及部分学校党员干部进行了学习实践科学发展观活动知识测试，答题准确率达98%以上。我们建立了三项学习制度：一是撰写读书笔记、心得体会制度。要求参学人员撰写读书笔记、心得体会，心得体会要结合自己岗位实际，要有感而发。二是考勤制度。严格落实了考勤制度，要求参学

5、人员保证学习时间。三是学习检查制度。学习期间对学习情况进行不定期检查，对学习中存在的问题及时研究解决。2、创新工作方法，深入调查研究。我们建立局领导班子联系点制度，联系点领导通过深入联系区县、学校等调查研究、走访座谈、督促检查等方式全程调研指导监督联系区县、单位学习实践活动。为充分吸收基层意见，倾听群众声音，局领导班子召开学习心得交流会，会议一致认为，大调研必须切实做到“三个面向”，即面向区县教育行政部门、面向基层学校校长、面向基层教师，多倾听来自一线，来自基层的意见和建议。会议决定调研活动采取“六步”调研法：一实地查看，深入基层，实地察看，掌握基本情况。4月13日

6、至4月17日，局班子成员深入到全市各区、市、县、自治县教育教学第一线，走进学校，贴近教师、倾听心声、听取意见，广泛开展大调研活动，将学习实践科学发展观引向深入，在全市教育系统及社会中引起积极地反响；二听意见，通过召开座谈会，设立意见箱等，发放征求意见表，少说多听，广泛听取群众意见，心得体会《教育局深入学习实践科学发展观活动进展情况综述》(..)。目前，局领导班子召开座谈会10次以上，向市级部门及服务对象发放征求意见表100余份，征求到意见87条；三问卷调查，在全市开展问卷调查活动，我们将向全市在职在岗教师及家长、学生、相关单位3万多份调查问卷。目前，正在制发问卷，问

7、卷设置40—50个问题，内容涉及教育发展的各个方面；四梳理问题，我们将通过了解到的真实情况，梳理存在的主要问题；五分析产生问题的原因，结合全市教育面上情况，深入分析问题产生的原因；六解决问题，对症下药，研究制定解决问题的对策措施。。3、高度重视调研课题。我们高度重视调研课题，严把选题关。局领导班子着眼发展全局，结合实施方案，提出了6个课题，分别涉及学校硬件建设、教育教学情况、职业教育、基础教育、师德师风建设、教育基础设施建设等。各参学单位、科室仅仅围绕课题，在局领导班子成员的带领下，深入基层进行调查研究。为顺利完成调研课题打下了坚实基础。目前，调研课题初稿已完成