独立学院物流管理专业实践教学规范研究

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1、独立学院物流管理专业实践教学规范研究阮平姚泽有(广东电子科技大学中山学院,广东中山528400)[摘要]独立学院物流管理专业定位为培养合格的现代应用型物流人才。目标的实现依赖科学严谨的教学体系,尤其需要弥补实践教学的短板。独立学院有效制订物流管理专业实践教学规范,能有效解决实践教学目标不明确、教学过程随意性大、学生成绩考核片面性大等问题,并显著提高应用型人才培养的质量。本文提出,独立学院物流管理专业实践教学规范应该从教学目标的确定、内容体系的构建、教学条件的构建和管理体系的构建四个方面去研究。[关键词]独立学院

2、物流管理专业实践教学规范[中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]2095-3437(2014)04-0116-03一、前言1999年,以浙江大学与杭州市人民政府联合创办浙江大学城市学院为标志,独立学院作为一种新的高等教育办学模式出现了。十几年来,独立学院不断发展壮大,据教育部公布的独立学院名单显示,截至2013年6月我国共有独立学院295所。独立学院已经成为我国高等教育从精英教育转向大众教育的重要载体,为中国高等教育的发展起了重大的推动作用。作为公办高等教育的有益补充,其有着自己的定位,许为民指出:独

3、立学院的社会功能定位是融入具有市场特征和区域特征的服务教育体系,培养目标定位是造就应用型专业人才,发展战略定位是坚持特色化建设道路。以上定位目标的实现依赖于科学严谨的教学体系。而当前我国独立学院的教学体系建设普遍还不是很成熟,与上述目标定位还有很大的差距。尤其是实践教学更是短板,培养的学生适应周期长、动手能力差、解决实际问题的能力差成为用人单位的主要诟病点。独立学院专业实践教学的问题又表现在教学目标不明确、教学过程随意性大、学生成绩考核片面性大等特点,这些问题不得到有效解决,独立学院的定位目标的实现就无从谈起,

4、而有效制订专业实践教学规范,将有利于上述问题的解决。二、专业实践教学目标(一)物流管理岗位分析现代物流包括企业物流和物流企业两大部分,独立学院培养应用型人才面向的行业主要是:第三方物流公司、工商企业内部物流部门,其岗位以运营管理为主,主要业务处理能力涉及:采购、物料计划、配送、仓储管理、商品分拣和包装、物流设施设备的作业和管理、物流信息处理、运输组织、车辆调度、揽货、跟单、报检、报关、船务及相应的商务处理等。针对这个问题,本人所在学校的物流管理系邀请了一批来自企业前沿的管理者、行业行政管理者、外校教授进行了探

5、讨,并根据物流行业发展的前沿动态和岗位素质以及能力需求进行典型工作任务分析,总结出物流管理专业的职业行动领域如表1所示。表1:物流管理工作岗位岗位工作过程与任务性质工商企业的企业物流外包主管物流市场调研、物流外包管理企业物流工商企业的物流规划主管企业厂区与车间平面布局规划与设计工商企业的物流计划主管制定采购与供应的计划工商企业的采购与供应主管供应商的管理,实施采购与供应方案仓库主管仓储业务操作管理、库存控制与管理功能型物流配送主管制定与实施配送计划运输主管实施货物运输,办理货运代理物流企业客服主管认识客户,确定

6、(评价)客户物流企业物流年企业财务主管物流成本报表编制与分析物流企业人力资源主管企业组织与人力资源管理物流企业信息技术主管条码技术及应用,物流信息处理物流企业市场调查主管物流市场调研与开发报关报检主管进出口货物的报关报检工作的管理国际物流货运代理主管协调和统筹相关收发货人及承运人工作的管理(二)专业基本技能标准专业基本技能指的是对专业知识的针对性和应用[收稿时间]2013-09-17[基金项目]电子科技大学中山学院质量工程建设项目(ZLGC2012jy22)。[作者简介]阮平(1978-),男,湖北阳新县人,硕

7、士,电子科技大学中山学院管理学院讲师,研究方向:物流与供应链管理。116UniversityEducation性,除了要求毕业生具备扎实的物流理论基础、系统而综合的专业知识外,还要求毕业生具备在实际工作中的操作能力,它是毕业生获取工作岗位的基本生存能力。物流系统具有跨地域、跨行业和跨部门运作的特点,同时物流企业要求在满足客户的服务水平的基础上竭尽全力地降低物流成本,从而提升企业的核心竞争力,因而物流人员必须具备专业基本技能,并具备宽泛的知识面,从而满足企业“多面手”的需求。根据表1中的物流岗位工作过程和任务,总

8、结出从事物流管理工作的7项核心工作任务,如表2所示。表2:专业基本技能标准表3:物流专业实践的内容实践板块实践项目项目内容课内实践运输管理课内实践运输中的车辆管理、零担运输的业务流程及操作、整车运输的业务流程及操作、集装箱运输的业务流程及操作、配载的优化及操作、运输业务统计及财务分析仓储与配送管理课内实践拟定不同类型的仓储合同、设计仓储作业流程、规划仓库储位、运用ABC方法对库存商品

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