中学团支部08~09学年度工作计划

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1、中学团支部08~09学年度工作计划  中学团支部08~09学年度工作计划  中学团支部08~09学年度工作计划[中学团支部08~09学年度工作计划]问题:我是刚刚上任的团支部书记,不知道怎么写,谁给我个格式、要求、范文啊~谢~啦最佳答案:观太中学2007--2008学年团委工作计划一、指导思想本学期团委工作以党的十七大精神为指导,以科学发展观统揽全局,围绕学校中心工作,以爱国主义教育、思想道德教育、法制教育和心理健康教育为重点,教育广大团员树立正确的人生观、世界观、价值观、弘扬正气,崇尚科学,中学团支部08~09学年度工作计划。按照市局团委工作安排和学校工作

2、计划,开展丰富多彩的校园活动,全面提高团员素质,增强学校凝聚力、向心力、战斗力,为实施二次创业,打造精品学校作出贡献。二、主要工作目标及措施1、继续开展弘扬雷锋精神,争做时代新人的主题教育活动。继续开展好敬老爱老、诚信守信教育活动,广泛宣传雷锋精神,用雷锋助人为乐、勤奋学习、关心他人、勤俭节约、顽强拼搏精神来鼓舞教育当代青少年学生,今年三、四月份各班级、团支部要积极开展形式多样的学雷锋活动。学校将组织开展评选学雷锋积极分子、学雷锋标兵和学雷锋先进集体的活动,在五四青年节左右进行表彰。2、加强中学生日常行为规范教育。认真贯彻落实教育部新颁发的《中学生日常行为规

3、范》,从礼仪教育、规范言行、诚信教育、文明交通、感恩教育抓起,积极开展做文明中学生教育活动,切实加强青少年学生基础文明养成教育。3、加强学生的法纪观念教育。发挥课堂教学优势,由政治教师向学生进行社会主义民主政治制度和公民权利与义务的教育,利用时事课向学生进行形势和国情教育,工作计划《中学团支部08~09学年度工作计划》(..)。利用板报、橱窗、黑板报积极开展普法宣传活动,用好《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《学生伤害事故处理办法》和《互联网上网服务营业场所管理条例》等法律法规知识,本学期各班继续开展向三室一厅一吧告别签名活动

4、、生活中处处要守法等主题团日活动,帮助学生增强学法、知法、守法的自觉性。4、深化青年志愿者行动。根据着眼发展、着力建设的基本思路,全面推行青年志愿者注册制度,进一步加强志愿服务的组织、项目、队伍和机制建设。要以学雷锋活动月为契机,开展弘扬雷锋精神,参与志愿服务,建设精神文明主题活动。5、继续拓展校园文化建设。组织学生引导学生关心时事,了解国家的大政方针,扩大知识面。组织学生参与校园环境建设、校园文化建设,使学生受到爱护学校、保护环境的良好熏陶,受到良好学风的感染。6、定期利用板报对学生进行各方面的教育,各班要定期办好板报(一月一期),内容要丰富、新颖,有教育

5、意义。重新选拔、培训、指导广播员,利用好学校广播这一宣传手段,办出特色,不断创新,做到为师生所喜爱。7、继续开展好手拉手和身边的希望工程活动。各团支部要通过开展与本校、本班贫困学生手拉手结对助学的活动,关心身边的贫困学生,给他们以温暖,倡导良好的社会风尚。8、加强心理素质教育。心理素质是人的诸项素质中非常重要的素质之一,在某种意义上,它甚至影响着决定着人的生活和前途。校团委将通过心理咨询室和学生之友信箱等手段,开展心理咨询和辅导,帮助他们消除心理隔阂,化解矛盾冲突,练就自强、自立、自信、自理、自护的优秀心理素质。9、抓好团员队伍建设。坚持积极慎重的原则,保质

6、保量地做好团员发展工作,及时吸收符合团员条件的学生入团,并认真做好团员档案的管理工作。10、团委将积极配合党支部办好青年党校,并做好推优入党工作。11、充分发挥学生会的作用。加强和改进对学生会组织的指导,建设一支坚强的学生干部队伍,加大对学生会干部的培训、指导和教育力度,使他们充分发挥自己的能动性和创造性,积极带领全校学生进行自我教育、自我管理、自我服务,积极参加学校组织的各项活动,为全面提高学生素质起到积极的作用。12、加强教工团支部建设。校团委将开展一系列形式多样的活动,充分调动青年教师的工作热情,丰富青年教师的业余文化生活,活跃青年教师团的工作,为加强

7、青年教师师德建设,全面提高青年教师队伍素质,发挥团组织的积极作用。三、具体工作安排1、召开支部书记工作会,讨论计划,指导支部工作,鼓励全体团员在新学期努力进取,严格要求,做好表率2、学雷锋活动月,更新板报,检查评比3、弘扬雷锋精神、争做时代新人主题教育活动4、开展《中学生日常行为规范》知识竞赛5、首届中小学生科技创新比赛(教育局统一组织)1、世界卫生日(47)校园宣传2、黑板报检查评比3、组织团员开展重温团的章程活动;团章知识测试,发展新团员4、主题团队会观摩5、新团员入团宣誓仪式1、黑板报检查评比2、观看法制教育片3、改革开放三十年图片展4、学雷锋积极分子

8、、标兵及先进集体的评选工作5、举办一期学生干部培训,

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