[工作总结]316督导评估自查报告

《[工作总结]316督导评估自查报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、金城三中学校发展水平316督导评估自查报告金城三中是一所九年一贯制义务教育学校，由原大唐韩城发电厂职工子弟学校于2006年12月20日成建制分离到地方。从1995年到2010年以来，有5名学生考入清华大学，6名学生考入北京大学，42名学生分别考入浙江大学、复旦大学、吉林大学、北京航空航天大学、四川大学、西安交通大学等知名学府。特别是2007、2008、2009、2010年连续四年被韩城市教育局评为初中教学质量一等奖、二等奖，小学连年被评为学科竞赛优胜集体，2007年至2010年连续四年从这里走出了四名考入清华、北大的学生。一、基本情况（一）校园环境。我校创

2、建于1972年，经过三十多年的艰苦打拼、不断开拓、创新发展，学校管理日臻成熟、完善，教育教学方法走向规范、科学，教育观念不断更新。现在学校占地面积10500㎡，生均占地面积31.5㎡；校舍建筑面积7500㎡，绿化面积2600㎡，生均7.7㎡，道路硬化符合标准，整个校园简洁明朗，视野开阔，班级人数控制在45人以下，为广大师生提供了一个优美舒适的工作、学习和生活环境。　　（二）内部设施。学校实验室、语音室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、计算机网络教室、多功能阶梯教室、多媒体教室、远程教育控制室和电子备课室等部室齐全，基本实现了现代化的教育教学手段。（三）师资

3、队伍。我校现有教学班9个，在校学生335人，教职工46人，其中市县级教学能手7人，中高级职称18人，获得过国家级优秀辅导教师称号的3人，省、部级优秀辅导教师3人，市、区级优秀辅导教师8人。（四）领导班子。我校领导班子由九人组成，具有本科学历、中级以上职称的4人，能比较熟练的掌握计算机应用技术，领导班子成员精诚团结，遵纪守法，爱岗敬业，廉洁奉公，锐意进取，不仅是学校团结奋进的核心，也是教职工的表率。二、自查评估情况依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程初中指标体系》，学校成立了自查工作领导小组，对照评估细则进行了认真的自查评估。下面就从六个方面将自查评估

4、情况汇报如下：（一）办学方向:坚持社会主义办学方向，是我校的一贯宗旨。近年来，我校以“积极实践科学发展观，立足育人为本，立足校本教研，全面提高教育教学质量”为办学指导思想，牢固树立“科研兴校、质量立校”的意识，秉承“文明做人、礼貌做事、不辍学问”的校训，实践“让每一个学生都成才”的办学理念，树立师生积极向上的人生信念，形成“求真求实，求善求美”的校风，狠抓“爱生乐教、精业树人”的教风，培养“勤学善思、创新致用”的学风，努力创设和谐文明的教育环境。学校领导着眼于学校的可持续性发展，着眼于学生一生的发展，把“文明校园、平安校园、和谐校园、书香校园”作为近期的奋

5、斗目标，积极实施新课程改革，对学生实施全面素质评价，从品德、能力、成绩、体质多方面评价学生，对学生使用鼓励性语言、引导性语言，树立学生的自信心，培养素质高、能力强的创新型学生，以更好地教书育人。（二）办学经费：学校严格执行国家收费标准，无乱收费和自立收费项目现象。办学经费按规定用途使用，各项开支符合规定，从不向学生推销教辅材料和商品。财务审批坚持校长严把关，支出要有正式发票，做到三签字（经手人、接物人、批准人）。教师工资足额按规定发放，绩效工资、农村教师岗位补贴也按规定及时核算和发放，校务、财务实行公开，主动接受审计和监督，从无违规。（三）办学条件：1、环

6、境建设：我校始终重视校园建设，校园文化继承与发展并重，发掘与建设并举。近年来，学校克服重重困难，筹措资金，美化了校园，净化了环境，使自然环境和人文环境体现了学校文化底蕴。校园内设置的宣传栏，宣传了我校的校风、学风、教风、校歌、特色建设等，具有浓郁的文化气息，形成了良好的育人氛围。去年争取了上级的支持，维修了楼顶，改造了厕所，改善了办学条件。2、场地建设：学校操场设有200米标准环形跑道，体育器材室按标准配置，各种球类、运动类器材种类基本齐全，满足了全校学生体育活动的需求，教师有专门的活动室，教学区、办公区、综合试验区相对独立。3、部室建设：学校建有微机室1

7、个，语音室1个，电子备课室2个，综合电教室1个，多媒体教室2个；物理实验室、器材室1个，化学实验室、器材室1个，生物实验室、器材室1个；图书室、阅览室、音乐室、美术室、计算机网络教室、多功能阶梯教室、远程教育控制室各1个，其中各类教学仪器、药品、设备、标本、模型、挂图、实验专用工具配备基本齐全。（四）教师队伍建设：1、加强学习，统一认识，师德建设常抓不懈。建设高素质的师资队伍，首先要从师德抓起。多年来，我校紧紧围绕党中央各项政治活动的重心，加强政治理论、教育法律法规学习，加强教师职业道德建设。坚持集体学习和个人自学相结合、理论学习和教育教学实践相结合，认真

8、落实《中小学教师职业道德规范》和《韩城市中小学教师十不准》等规定。