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1、对高校毕业生就业问题的几个思考摘要:高校毕业生就业存在着高校只顾按计划招生,不管学生能否就业;大学毕业必然是精英;高校的大规模扩招带来人才过剩;学历高等于就业能力强等误区。要澄清这些误区,政府应创造良好的就业创业环境,高校教育教学改革刻不容缓,社会观念应与时俱进,服务实在周到,高校应加强毕业生就业指导工作,大学生应做好自我职业规划,鼓励大学毕业生自主创业。 关键词:高校毕业生;就业;思考 中图分类号:G641学校的工作是育人,学生经过在校几年的培养和教育,最终要接受社会的检验,是否符合社会的要求,是否能得到多数用人单位的认可,绝大部分学生是否能顺利就业,不仅是对学生
2、,更重要是对学校的检验,就业率的高低已经成为了社会、家长衡量一所学校办得好与坏的重要标志。因此,高校的领导和广大教职员工都要从战略的高度和长远的角度,从思想深层次上重视大学生就业指导工作,要充分认识到大学生就业指导工作的重要意义,一把手要亲自抓,负总责,并且要责任到位,政策到位,资金到位,要在学校内努力营造人人关注学生就业、支持就业工作的良好氛围。目前,“大学生就业指导服务应贯穿大学四年”的呼声很高,很多大学生提出了就业指导服务不能仅仅是“季节性快餐”,而应为全程性指导服务,全方位切入。给就业指导工作重新定位,成为学生思想政治教育的一个部分,作为对学生的人生指导,满足学
3、生对于人生发展和职业生涯设计的需求,贯穿于大学教育的始终,既弥补以前就业指导的不足,又丰富了大学生思想政治教育体系,加强就业指导的理论研究和实践操作。在高校中构建适应社会发展的就业指导体系,建立完整的就业指导目标、指导内容,形成有效的就业指导方式和手段,逐步推进在整个大学期间的就业指导,并且在就业指导的同时推进对学生的人生教育,提高学生对素质教育的认同度和参与的积极性。 思考五:大学生应该做好自我职业规划。大学生要从自身的实际出发,找出想做的而又能做的,分析自己的实力、价值和需要,然后考虑可行性,这就是通常说的“职业规划”。从国外的经验看,大学生应该从一踏进大学校门就
4、应该开始职业规划,为自己的发展设定长远的目标。 职业规划强调的是,要从填报高考志愿到进入大学校门开始,就要对自己以后的职业生涯进行思考规划。一是正确的自我定位。自我评估,要有清楚的自我认识,发现自己的真正兴趣所在,要清楚地知道自己的实际情况,不可盲目跟潮[4]。养成写日记的好习惯,对自己经历过的有意义的事情一一记录下来,有空的时候就拿来看看,经常回想自己爱出错的地方,以后就尽量地避免;二是做好自我规划。就是要确定短期和长期目标。人是有理性的动物,受周围环境的影响特别明显。要不断的激励自己努力再努力。在大学的四年里,每个人所采取的方式和途径各有不同,归结有:第一年为检测
5、时期,也就是前面提到的自我定位。来到大学的校园里,不要只埋头于学习,应注意看一下周围的那些即将毕业的大学生们,看看他们是如何应对就业的,不妨为自己找准方向;第二年为定向期,知道了自己的具体情况就可以更清楚的为自己定位了。在此期间一定要打好专业基础;第三年为冲刺期,在定向的基础上好好地努力。不要空虚地过大学生活,否则,少壮不努力,老大徒伤悲;第四年为分化期,大四到了,工作的工作,考研的考研。分化很明显。总的来说,大学四年的规划基本上都是这个模式。总之,大一主要是意识和方向上的培养,大二、大三主要是专业上的指导,实习和工作经验上的积累,大四则更偏重于择业技巧和面试技巧的传授
6、;三是学校应承担职业指导的责任。美国和中国一样实行的也是毕业生自主择业制度,政府并不直接干预和限制,而是由劳工部、学校、中介机构和用人单位进行协调进行。学校在其中发挥了很大的作用,是毕业生就业的“高参”。美国高校一般都有毕业生就业指导中心,进行职业指导和就业服务。而学校就业指导的重点就是推行四年职业规划项目。在学生入学的第一年,中心就开始对学生进行职业教育,帮助学生接触和了解就业状况;第二年帮助学生检查自己的性格、兴趣和专长,进而帮助学生选择专业;第三年帮助学生了解雇主资料和市场需求,参加一些社会实践和招聘会,让学生直接感受就业市场;第四年辅导学生写求职信,传授求职要领
7、和面试技巧等专门技能。美国高校的做法非常值得学习和借鉴[4]。 思考六:鼓励大学毕业生自主创业。“完善支持自主创业、自谋职业政策,加强就业观念教育,使更多劳动者成为创业者。”[1]高校毕业生不应仅是社会现有岗位的竞争者,而更应是新岗位的开拓者,为社会带来就业的机会。政府应出台鼓励各种资本对毕业生新创各种实体进行投资、借贷的倾斜政策;设立大学生创业基地,并为创业大学生提供专业指导、法律咨询、市场分析等服务;对自主创业的大学生在审批手续、金融贷款、工商登记、税收等予以特殊优惠。 自主创业是时代的要求,也是中国高校毕业生就业体系改革的一个方
