国立台湾大学医学校区.doc

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1、國立台灣大學醫學校區大學部通識課程醫學與生活(02)學習指引台大醫學院共同教育室編印98學年度第1學期-12-醫學與生活(02)課程說明98學年度第1學期教學目標:正確的醫學知識是做為一個現代化知識分子所必須具備的。本課程請各方面的專家,就日常生活保健或容易碰到的健康問題,從生理及心理層面,做深入淺出的介紹,以期大學生能獲得正確的醫學觀念。學分數:2學分授課對象:本校非醫學系學生上課時間:星期三下午1:20-3:10上課地點:醫學院基醫大樓一樓104講堂課程編號:40550900(02班)所屬領域:生命科學領域課程主持人:余家利教授時間主題授課教師09/161.這邊酸那邊痛-漫談”風

2、濕症、關節炎”余家利(分醫所)09/232.醫學影像與健康許昭禹(放射線科)09/303.享「瘦」一生簡盟月(物理治療學系)10/074.台灣已是高齡化社會—淺談老年醫學嚴崇仁(內科)10/145.個性與腦中風黃瑞雄(內科)10/216.閣下,當心您的足下柴惠敏(物理治療學系)10/287.人聲人生-人的聲音蕭自佑(耳鼻喉科)11/048.苦盡才能甘來:談糖尿病的預防與治療戴東原(內科)11/119.皮毛的學問-日常皮膚保健與常見皮膚問題廖怡華(皮膚科)11/1810.由死人會講話—漫談法醫生涯孫家棟(法醫學科)11/2511.休閒運動與運動傷害江清泉(骨科)12/0212.醫療工作

3、中的道德問題蔡甫昌(社會醫學科)12/0913.旅遊醫學與新興傳染病陳宜君(內科)12/1614.回春與退化李銘仁(神經科)12/2315.心動與心痛—談膽固醇與心臟病陳明豐(內科)12/3016.迎接新生命的降臨-談新生兒謝武勳(小兒科)01/06考試余家利(分醫所)參考書目:1.家庭醫藥百科全書—,健康世界出版社。2.醫學與生活,台灣商務印書館。評分方式:1.期末考試,考題為選擇題。2.上課隨堂報告。學習指引網站:(1)「國立臺灣大學醫學院行政部門知識管理系統」下「共同教育室」之「學習指引」查閱,網址:http://mi.mc.ntu.edu.tw/xms/(2)共同教育室網頁中

4、「學習指引」查閱網址:http://www.mc.ntu.edu.tw/staff/common/index.htm-12-單元一                       教師:余家利題目:這邊酸那邊痛-漫談”風濕症、關節炎”教學目標:介紹“風濕症”的定義及各種常見及重要的風濕症,包括類風濕性關節炎,僵直性脊椎炎,退化性關節炎,痛風性關節炎…等。使學員了解“風濕症、關節炎”的基本常識及保健方法。教學大綱:1.以患者最具特徵的圖片,做各種風濕症臨床表徵的全般介紹。2.以簡易的圖片及言辭來介紹各種風濕關節炎的致病機轉3.全般介紹風濕症及關節炎的基本保健及治療原則4.簡介生物製劑在風濕

5、性疾病治療的應用5.將來的展望單元二                        教師:許昭禹題目:醫學影像與健康教學目標:簡介各種醫學影像檢查的特性,並介紹其對身體可能發生的影響,以及如何適當地接受各類醫學影像檢查。教學大綱:1.X光攝影檢查(Radiography)─利用X光對不同密度組織的穿透性,將身體組織以不同黑白濃淡表現出來。病人可利用不同角度及姿勢,以不同之照像方法,表現出不同部位的病變。此項檢查為最簡單的檢查方法,而且輻射劑量很低,很少對身體造成傷害。2.特殊攝影檢查─包括許多項目如上、下消化道攝影、泌尿生殖系攝影、子宮輸卵管攝影、關節腔攝影及脊髓腔攝影等。主要的原理

6、是利用不同的X光對比劑進入身體不同的腔室,將各身體構造顯影出來,以進一步了解病變。3.血管攝影檢查(Angiography)─利用含碘之顯影劑快速而大量的注射入動脈內,而將組織器官之病變及血管改變表現出來。為侵入性之檢查,病人需接受較大的輻射劑量以及住院。4.電腦斷層掃描(CT)─由於電腦科技的快速發展,將不同角度X光束對身體成像之後以電子計算機方式將以重組而成像。對於全身各類疾病均可以有明顯的表現,為近代醫學的一大突破。然而需注射含碘之對比劑,所以偶爾會引發過敏性反應。輻射劑量亦比一般檢查為高。此外,可利用電腦斷層引導做組織穿刺切片,以達到診斷目標。-12-5.磁振造影檢查(MRI

7、)─運用強大磁場及電磁波將體內之氫原子改變其順磁性變化,經過傅立葉轉換(將訊號的時間函數轉換成頻率函數)利用其緩解之訊號而加以成像。此項檢查不具放射線,而相當安全,可以提早診斷各類疾病。其對比劑亦不含碘,較少發生病人不適之情形。6.超音波檢查(US)─利用超音波及其迴音判斷內臟及各類組織的病變,也不具放射線,對人體及胎兒皆不具傷害性,是非常安全的檢查。然而所使用的範圍僅在某些特殊器官系統,並非全身均可使用。此外,亦可利用超音波引導做組織穿刺切片,以達到診斷

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