高校运用钢琴集体课进行和声学教学的探索

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1、高校运用钢琴集体课进行和声学教学的探索高校运用钢琴集体课进行和声学教学的探索一高师和声学教学现状　　　　和声学是高师音乐专业所学的音乐理论课基础乐理的延伸,在音乐教学中它是学者迈入音乐殿堂的必修课。多年来,和声学普遍存在一些不可忽视的问题,影响了和声学教学,使教学与研究进展缓慢。　　1学生素质发生了变化,教学内容却没有变化。用统一的内容对不同素质的人,不能因材施教、因人施教;专科的学生用本科教材,删繁就简的结果是知识缺少系统性,学生感到和声学难学。　　2教学方法单一。几十年的传统教学模式是一架钢琴一本书,黑板、粉笔、一张嘴

2、,教师纸上谈兵,课堂气氛凝滞,学生呆板。　　3理论与实际脱节,无教学互动,无能力培养。教师在钢琴上弹出的谱例瞬间即逝,难以在学生的头脑中形成听觉联想和音乐思维。　　4由于学生自身素质方面的差异,多数学生对理论课的学习存在着为难情绪,学习的积极性不高,知识掌握不牢。　　　　二钢琴集体课　　　　钢琴集体课是传统钢琴教学与现代高新科学技术相结合而发展起来的一门新的键盘学习课程。同时,它又是一门以学习钢琴弹奏为基本目的,综合乐理、视唱、练耳、和声编配、简易作曲、即兴伴奏等教学内容的音乐理论课程。通过键盘弹奏的学习,让学生.L.掌握

3、钢琴弹奏基本技巧与方法,同时加强对学生听觉、记忆、视谱、视奏等音乐素质训练和能力的全面培养,它的教学方法突破了传统钢琴教法只能单人进行的限制和音乐教育偏重理论、忽略实际操作的倾向,以键盘集体课的形式,传播钢琴和音乐的基本知识,易学、易懂、易记,有利于培养学生的音乐兴趣,发挥学生想象力和创造力。　　　　三在钢琴集体课中进行和声学教学与单纯和声学教学之优劣比较　　　　范例:运用钢琴集体课讲授正三和弦的功能性质,正常的理论课讲授的程序是:正三和弦的概念;大小调的正三和弦及其功能体系;正三和弦的进行逻辑;声部进行的一般形态;和弦间

4、的相互关系;原位正三和弦的连接;板书;谱例;教师钢琴弹奏说明正三和弦、和弦的连接,仅仅如此。　　运用钢琴集体课讲授的方法是:　　步骤一:在显示屏上的键盘上用五指音型演示(显示屏有五线谱、简谱、高、低谱表、七升、七降调号、键盘、节拍器等功能),学生可以看到:大小调音阶、三和弦在五线谱、简谱、键盘和指法的一一对照,三和弦的三个音在五线谱上三条相邻的线或三个相邻的键上,在键盘白键子上看三和弦中的三个音之间每个音都隔一个键子(用一、三、五指来演示),这样的三个音按照三度关系叠置起来的,就是三和弦,在不同的大小调的I、IV、V音级上

5、建立的三和弦就是正三和弦,讲解定义一目了然。　　步骤二:学生实践练习。让学生在七个白键子调中弹出所有的三和弦,并找出各调的正三和弦,在练习过程中,让学生观察这些三和弦中的三个音,音与音之间的音程关系是什么样的?和弦与和弦之间在听觉上有什么不同?要求学生一定要大声唱准每一个音。教会学生正确观察、理解音程与变化。　　步骤三:让学生总结三和弦是由大三度加小三度、小三度加大三度、小三度加小三度、大三度加大三度叠置而成的,大调的正三和弦是大三和弦,小调的正三和弦是小三和弦,和弦的音响效果也是不一样的。有明亮的、柔和的、好听的、不好听

6、的等等,使三和弦的叠成变得形象、具体、可感。　　步骤四:教师导入正三和弦的功能性质。教师边讲边示范,纠正了学生在认知上的误差。　　步骤五:学生实践练习。在12个调中弹出各调的正三和弦、正三和弦的进行,并按五度循环归纳出调与调之间的规律和弹奏指法的规律。知识讲授循序渐进,有理有据。　　步骤六:学生归纳结果。大、小调正三和弦只需要三指上或下小二度移动;弹奏顺序T(主和弦)、S(下属和弦)、D(属和弦)、D(属和弦)下一调的主和弦,依次类推。原位正三和弦的进行:主-属的进行:T-D-T、指法(右手为例)1、3、5指(主和弦)到1

7、、2、5指(属和弦),5指属音保持、1指根音到导音、3指换2指中音到上主音,再回到T和弦(T-D6-T);主-下属的进行:T-S-T、指法(右手为例)1、3、5指(主和弦)到1、3、5指(下属和弦),1指根音保持、3指三音到下属音、5指属音到下中音,再回到主和弦,构成(T-S46-T)等等,在弹奏实践中用键盘、指法来归纳理论知识的规律性,训练学生操作的准确度。　　步骤七:学生实践练习。根据这些规律,学生在12个调中弹出每个调的正三和弦和原位和弦之间的进行,学生会很快弹会。学生根据所学内容,学会了举一反三。　　步骤八:和弦游

8、戏。　　(1)加节奏练习4/4拍,一小节换一个和弦。集体、分组练习,单独表演。加深了对所学内容的理解。(2)用分解和弦方式进行和弦练习。　　步骤九:学生创造性练习:双手可用不同的节奏在12个调中自如地弹出正三和弦。发挥学生的音乐思维和创造能力,让学生在练习中增强自信心。　　步骤十:理论联系实际,创造伴奏