如何上好一堂音乐课论文

《如何上好一堂音乐课论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、如何上好一堂音乐课论文摘要:音乐之目的是以纯净之和声愉悦人的感官,令人感动或激发人的热情。关键词:音乐;愉悦;兴趣伟大的音乐家罗杰·诺斯曾经说过,音乐之目的有二,一是以纯净之和声愉悦人的感官,二是令人感动摘要:音乐之目的是以纯净之和声愉悦人的感官,令人感动或激发人的热情。关键词:音乐;愉悦;兴趣伟大的音乐家罗杰·诺斯曾经说过,音乐之目的有二,一是以纯净之和声愉悦人的感官,二是令人感动或激发人的热情。这两句话是我音乐课的最高标准。也是我这几年来苦思冥想不断探索的课题。下面我就把我的一些浅薄的方法和收获和大家分享。一、开课吸引学生眼球提高学

2、生兴趣我觉得一堂音乐课精不精彩开始部分很重要,要吸引学生注意力,这样才能为接下来的环节做好铺垫。因为有过教授一年级到六年级的经验,我把它们划分为三个阶段。一、二年级是动画音乐型,三、四年级是流行音乐型,五六年级是古典流行型。什么意思呢?首先从一年级说起,由于一年级学生年龄还小,对一些动画片感兴趣,我在让学生随音乐进教室时用多媒体播放了迪斯尼出品的《幻想2000》(动画大师把经典音乐配上动画,让学生更深入理解音乐),同学们一下子就被吸引来了,从而有了良好的开端。三、四年级是流行音乐型,我在让三、四年级学生随音乐进教室时,我精心筛选了一些流

3、行歌曲,流行音乐中也有适合小学生并且健康且积极向上的、律动感很强的歌曲。如:周杰伦的《蜗牛》《牛仔很忙》,凤凰传奇的《月亮之上》等。《蜗牛》是励志的,《牛仔很忙》也有‘不要喝啤酒,因为啤酒伤身体’有教育意义等等。教师要有选择地让学生欣赏,从而全面了解音乐,学生一听这些没有一个不投入音乐海洋中。那兴奋劲溢于言表。五、六年级因为有了一些音乐素质和一定的音乐鉴赏能力,所以我在开课随音乐进教室时,选用了一些用古典乐器演奏的现代音乐,学生很是喜欢,积极性出奇地高涨。二、巧设环节让学生沉浸在音乐世界以上使我在每节课开场收到很好的效果。有许多同仁都曾

4、有过这样的苦恼,开始学生积极性高涨,可是一开始讲课本内容,学生便开始没兴趣,搞小动作。我针对这种情况,一、二年级设置“奖励法”(为了保持小贴画新颖及珍贵性,我坚持自己亲手制作,有动物、风景等多种图案),当我把小贴画亲手为同学贴上,全班学生都瞪大眼睛,个个都不由自己坐端正,我趁热打铁给同学们说,一学期集老师小贴画最多的同学,会得到老师期末神秘大礼。同学们的积极性一下子被调动起来。从而让课高质量地完成了。在三、四年级,我采用竞赛的形式。因为经过总结发现,三、四年级是比劲正高的时期。我会把班分成三组,通过课上回答问题及歌唱部分,以及课堂纪律,

5、到下课总结赢的一组同学,要求其他组表演一项才艺,这样课不但顺利完成,并且质量很高。而且能给一部分学生登台锻炼的机会。真是一箭双雕。五、六年级处于探索未知事物,并且好奇心很强的时期,在课程设计中,我会在黑板设计五个红包,红包中有笑话,脑筋急转弯,流行音乐,游戏等等。把学生分成相应几组,哪组回答问题和课堂纪律最佳,就上台为大家揭晓一个红包,同学们在这种氛围中,害羞的表现立刻被消除了。学生们为了争取机会,谁也不放过谁,大脑会被调动起来,课上得也更精彩了。三、从另一角度出发,处理音乐课中的突发事件可是再完美的课也有课上捣乱,让你措手不及的同学。

6、记得我在三年级课中有一个同学,别人都在那儿跟着老师的琴声投入歌唱,可是他却随着音乐吹口哨,同学们的专注程度一下子被打乱了。我没有批评这孩子,我将计就计,说:“同学们,你们都知道用嗓子能唱出美妙的歌声,可是中国有一位用口哨吹出美妙声音的人,她被称为‘口哨皇后’,我们班也有这样一位同学,我们请他来表演。”当这位同学看到我邀请他时,我读懂了他久违的感激以及被老师遗忘而久违的被重视的感觉。这位同学在我的引导下出色完成了用口哨演绎这首歌曲。同学们爆发出雷鸣般的掌声。同学们都齐刷刷地看着这位总是调皮捣蛋,一无是处的同学,而这位同学一脸满足,并且以后

7、上音乐课,总是认认真真地听老师讲课。课下我问这位同学,为什么吹口哨?这位同学的回答却令我震撼。他说:“歌曲《荡秋千》是少数民族歌曲,旋律很特别,用口哨吹更好听一些。”我当时惊呆了。这位同学能说出这样的话,是我始料不及的。他从另一个角度演绎了这首歌曲,丰富了这首歌曲。难道这不是学生的创造力?