初中问题学生畏难情绪探微论文

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1、初中问题学生畏难情绪探微论文畏难情绪，如今在问题学生的学习生活中不但没有减少，而且表现得越来越突出。多年的班主任工作使我深切地感受到：有一部分问题学生在学习过程中表现出来的问题，不是智力因素，而是畏难情绪造成的。畏难情绪，如今在问题学生的学习生活中不但没有减少，而且表现得越来越突出。多年的班主任工作使我深切地感受到：有一部分问题学生在学习过程中表现出来的问题，不是智力因素，而是畏难情绪造成的。尤其是近年来，这种感受更加强烈。初一新生入校时，从学生来表面现象看，他们活泼可爱，但当他们一接触到学习任务时，问题学生对学习的畏难情绪就表现出来了。他们有上

2、课精神不集中走神的、不听课找其他同学私下讲话的、课后不完成作业甚至为应付老师的任务而抄作业的等。这些学生不是不能学习，而是因为在这以前对学习产生了畏难情绪，已经养成怕学习的习惯，没有学习目的，缺乏学习激情，不愿学习。一造成畏难情绪的原因由于每个学生的生活环境不同，因而产生的原因也不一样。现以自己所教的学生为例来探究造成畏难情绪的原因。原因大致如下：第一，大多数学生属于独生子女。他们从小是祖辈、父母的掌上明珠，养成依赖父母指导完成家庭作业的习惯，缺乏学习的主动性。到了初中，没有依赖的拐杖，这些孩子就产生了畏难情绪。如刘同学小学有父母、姨母的关爱、指

3、导下，学习成绩良好；后来，学校离家较远，寄住在亲戚家中，父母的关爱不像以前那么及时。因此就经常完不成作业。第二，父辈或祖辈的过分溺爱及管理不当。由于是独生子女，从小得到父辈或祖辈的溺爱，到校上课凭学生高兴，学习的只是没有连贯性的知识，遇到复杂问题就没有办法解决，只好绕道走，畏难退缩。如蒋同学，在小学有曾做小学教师的爷爷的宠爱，各方面都不错。但到初中，离校较远，父母外出务工，爷爷已经去世；他由祖母管理，因祖母管理不到位，蒋同学染上了吸烟、上课不听讲、作业完成不了的陋习。刘同学父母管理虽严，可祖母疼爱，祖母居然替孙子请假不上课，让孙子在家睡觉；导致现

4、在他把读书当作赶集，有时不上课与不良青年外出。第三，由于父母忙，缺乏对学生的管理。学生在到校的途中，不正当的交友、学习或模仿社会生活中不良青少年的行为，要么不到校学习，要么到校没有精力去学习，久而久之，就产生了畏难情绪。张同学父亲在外务工，母亲在家务农，家校距离较远，繁重的农活与繁杂的家务使张某的母亲无暇顾及对他的管理；他就与临村的蒋某在到校的路上学会了吸烟，出现了上课精神不集中，有时睡觉、课后作业无法完成的情况。郑某同样如此。由于自己是降级生，校园生活适应性强；开始在班级表现不错，不久便撒谎请病假与校外不良青年上网或去游戏厅打游戏，把学习抛在脑

5、后；经了解在上一年级时，由于父母外出务工，他每学期都有两三个星期到校外旅游、游戏厅观光。第四，初中后，由于多了竞争对手，难免有失去独占鳌头的机会。面对学生的挫折，教育者难免有未及时发现未及时给予应有的心灵抚慰和学习指导帮助，导致学生自卑感成了下次失败的前奏曲。学生开始怀疑自己的能力，自愧不如。本来可以学得不错的学生也产生畏难情绪。如陈某由进校的前几名发展到期中的几十名。第五，由于学生自身基础一般，学习成绩不但没有得到提高，反而还有所下降，缺乏自信心，产生畏难情绪。第六，家长行为不正，不知不觉中影响着孩子。胸无大志，生活平庸，言语粗俗，热衷赌博，沉

6、迷色情等，“第一任老师”这些行为潜移默化地影响着孩子，孩子到初中基本上就放弃了学习。由于电厂建设，有一部分学生的家长在电厂务工，难免有顺手牵羊的陋习，将电厂建设的材料拿回家据为己有。学生在这样的家庭环境中成长，耳濡目染，认为读书不如这样挣钱快，开始厌学。如有两位同学在半学期中，利用下午放学后的时间，先后将价值约7000元的学生课本零星卖掉，把钱花在吃零食、打游戏、上网等方面，家长不但不批评学生的恶劣陋习行为，反而责怪教师为什么不督促学生把书全部带回家。第七，受重男轻女观念的影响。自己是超生女孩儿，由于亲生父母重男轻女思想的影响，被遗弃后由养父母养

7、大。虽然有养父母的疼爱，但学生自己知道身世后产生叛逆心理，认为自己是无人要的孩子，失去了做人尊严，最后放弃学习。第八，缺乏独立生活能力，自我约束能力较差。父母外出务工，学生独自一人在家，缺乏独立生活的能力，如做事没人管，早晚在家数天花板，没有情感倾诉对象；于是，按时到校上课，按时上网游戏。也有个别同学早恋；缺少父母关爱，花钱又有人寄，在学习上失去了主动性、依赖性，久而久之，自然就产生了畏难情绪。第九，没有正确的价值观、人生观。由于父母经济收入不错，有的学生希望像父母那样，认为只要身体条件好，就可以在社会中有一席之地。学习再好，也会因为就业压力的影

8、响，难找工作，于是放弃学习。第十，由于父母成长环境差，造成现在生活压力大，把孩子推给年迈的祖父母管理。祖父母也因与子女关系差，又不愿意承