四年级上册综合实践-教案

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1、综合实践活动教案·四年级上册..目录探究与实践第一单元养成·服务题一我的事情我来做第二单元生活·环境题二垃圾分类与处理题三手机与我们第三单元人文·社会题四语言与方言第四单元自然·科技题五游戏中的学问劳动与技术第一单元家政篇活动一营养果蔬汁1、鲜榨果蔬汁2、干果饮品活动二凉拌菜1、“老虎菜”2、水果沙拉3、五彩凉拌菜活动三营养粥1、胡萝卜牛肉粥2、红枣核桃粥第二单元种植篇活动一种子的采集1、植物的繁殖2、种子的采集活动二种子的保存活动三生活垃圾堆肥第三单元木工篇活动一木工基础入门活动二制作七巧板活动三给小鸟做个家..主题一、我的事情我来做教学目标：知识

2、与技能：知道生活中有哪些事情应该由自己来做。过程与方法：初步掌握一些料理事情的方法，养成用心做事、料理自己生活的良好习惯。情感态度价值观：在活动中体验到获得自理能力好处多，快乐多，愿意自己的事情自己做。教学重点：初步掌握一些料理事情的方法，养成用心做事，料理自己生活的良好习惯。教学难点：学生积极参与教学活动，明白为什么自己的事情自己做。教学准备：了解学生在家料理自己的生活情况，把握本班学生在这方面做得好的典型和存在的主要问题，以便在活动中有的放矢地加以引导。教学过程：一．从学生生活出发，引出教学话题：1.谈话：同学们，老师在课前做了调查，知道咱班很多

3、同学自己的事情都自己做。咱们一起看看。一会儿屏幕里出现了谁，谁就来给大家介绍介绍你在干什么，好吗？2.课件展示学生照片，学生介绍。师总结：同学们做得可真不错！为什么自己的事情要自己做呢？学生回答，教师肯定。3.师：刚才同学们说得很有道理，现在，我们一起来听一个小儿4.师：咱们的很多同学都知道自己的事情自己做，但是家长平时特别心疼我们，总是帮助我们干这干那，所以当我们自己想做事情的时候却遇到困难。课件出示：家长帮孩子背书包师小结：其实爸爸背书包是爱孩子的。但书包是我们自己的，为了养成自己的事情自己做得好习惯，我们还是自己背吧，会做得事情我们要坚持做。板

4、书：会做的事情坚持做二．比一比：师：大家都愿意自己的事情自己做，咱们就来进行一场比赛吧，看看咱们班谁做得最好。收拾书包比赛要求：轻拿轻放，摆放整齐，爱惜用品，我得第一。教师巡视指导，表扬整理书包又好又快的学生，鼓励其他的学生。教师采访：你的书包怎么整理得这么好啊？..师小结：由于这些同学平时做到了自己的事情自己做，所以在今天的比赛中他们的表现非常的出色，让我们都来向他们学习，做一个自己的事情自己做的好孩子吧。只有不断的学习，我们的小手才会越来越灵巧，在生活中，会做的事情我们要坚持做，不会做得我们要学着做，只有这样我们才能真正做到我的事情我来做。板书：

5、我的事情我来做让我们一起努力，学会更多的本领，体验更多的快乐吧!一．评一评：师：请同学们打开书，第56页，我的自评表从下周一开始评选，你来选择两件我们要自己做得事情，你做到了，就把花涂红，一周后，评选班里“爱劳动小明星”师总结：我相信，同学们都能做到“我的事情我来做”，成为生活的小主人。板书设计：我的事情我来做会做的事情坚持做课后反思：主题二、垃圾分类与处理教学目标知识与技能：知道如何进行废物利用，懂得垃圾分类后可以回收再利用。过程与方法：在学习过程中培养学生的主动参与意识，让学生乐于参与，善于交流。情感态度与价值观：使学生了解垃圾的危害，增强环保意

6、识。教学重点：使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。教学难点：如何使学生在日常生活中拿出实际行动，主动参与环保。教学过程：第一部分：垃圾危害与处理一、谈话导入新课：上节课，你知道你们家一天会产出多少垃圾？一周垃圾的种数量有多少？这节课我们再来学习《垃圾分类》。（板题：垃圾分类）二、联系实际，探讨垃圾的危害：..实际上现实生活中，我们每家每户每天都在产出垃圾，这么多垃圾，如果都随地乱倒的话，会怎么样呢？（课件演示：垃圾乱倒的图片）看到这样的情景，你有什么感觉，想说些什么？小组交流垃圾的危害，集体汇报垃圾的危害。（板书：垃圾的危害）三、探讨垃圾的处理方法1

7、、看来，垃圾的危害可真不小，那我们如何对这些垃圾进行处理呢？能不能使垃圾减少一些，你有什么好办法呢？2、小组交流垃圾的处理方法。3、汇报垃圾的处理方法。（玻璃瓶插花、硬塑料插花、易拉罐制成烟灰缸、碎布缝成口袋、只购买所需要的东西、选购减包装的商品、拒用一次性使用的商品、选择可重复使用的耐用品）4、小结垃圾处理的主要方法。（板书：垃圾处理的主要方法：废物直接利用、回收、再利用））5、现在我们来看垃圾回收处理流程图（课件展示垃圾回收处理流程图）6、垃圾经过处理之后，变成什么了呀？（课件展示发电厂的图片：垃圾经过这样处理后残渣做成了砖块，蒸汽经过能量转换后

8、发出了电，还产生了热能，服务于人类，没用的垃圾都变成了宝。）第二部分垃圾分类（过度：）原来这么多垃圾我们都可