议论文分论点的拟定教案

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1、议论文分论点的拟定教案[议论文分论点的拟定教案]议论文分论点的拟定教学目标：1、了解分论点的作用2、把握分论点的确立角度3、掌握拟定分论点的方法教学重点、难点：如何明确而有效地确立分论点，议论文分论点的拟定教案。教学过程：一、导入：在这次月考作文《心灵的选择》中，大家出现的比较多的问题就是：一篇文章在亮出中心论点之后，接下来便是举例，论据罗列，材料堆砌，结果形成了“中心论点+论据”的格局，这样的文章，再好也只能是勉强及格。我认为，当一篇议论文的中心论点明确之后，能够准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个重要环节。二、明确：什么是分论点及分论点的作用。1．什么是

2、分论点：议论文中我们为了论证中心论点，往往从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。2．分论点的作用：分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。有了分论点，文章的条理就显得比较清晰。分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。三、明确拟写分论点的角度和方法1、请学生散读高考佳作语段，体会确立分论点的角度和方法。A、语段（1）上海高考满分作文《忙，不亦乐乎》。这篇文章标题即将生活中的一句口头禅“忙得不亦乐乎”机智翻新，拟作标题将,把“忙”与“乐”联系起来。开篇扣题，亮出中心论点：忙，是人生中的一个个步骤，不能碌碌无为

3、地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦乐乎。主体部分巧妙的将它分解成为三个分支：忙是问号。忙是省略号。忙是惊叹号。角度一：是什么阐述内涵方法：关键词+是……“是”的后面往往是一个比喻修辞中的喻体语段（2）08年四川高考作文：请以“坚强”为话题，写一篇不少于800字的作文。中心论点：我们要坚强。分论点：坚强，是坚强，是坚强，是明确：B、语段（3）07年湖南高考作文：请以“诗意地生活”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。海德格尔说：“人应当诗意地栖居。”当飞鸟翱翔于天际，当鲜花盛开于大地，当人们脸上绽放出微笑，诗意便开始在生活中流淌，教案《议论文分论点的拟定教案》(.

4、.)。人应当诗意地生活。角度二：怎么样提出策略方法：关键词+需要……C、语段（4）题目：06年上海高考作文题目是《我想握住你的手》现在请大家以“我想握住那些敢于说真话的人的手”为中心论点。从“为什么”这个角度思考、拟写分论点，讨论交流。我想握住你的手，是因为我想握住你的手，是因为我想握住你的手，是因为明确：是因为我对你的崇敬。是因为我对你的支持。是因为我想让你带我前行。角度三：为什么分析原因，揭示作用、价值、地位方法：关键词+是因为……2、示例：题目：阅读下面的文字，根据要求作文。（2006安徽卷）自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书

5、，自己是一书本……人生经历中，各种接触、交流的过程都是“读”的过程。读是面对，读是探索，读是了解，读是感悟，读是品味，读是沟通，读是超越……请以“读”为话题，写一篇不少于800字的文章。首先我们把话题（题目）扩展成一个句子，作为中心论点：品读欧阳修或者品读苏轼品读李清照品读杜甫品读李白……然后，我们根据“为什么品读欧阳修”来思考阅读高考佳作“品读欧阳修”体会分论点的作用和拟写角度。学生齐读作品中的分论点：品读你，品出你让人折服的大度。品读你，品出你让人钦佩的豁达。品读你，品出你谦虚谨慎的做人态度。3、思考：这一组分论点有什么共同点？（1）句式整齐（2）围绕中心（3）

6、紧扣题目中的关键词得出结论：好的分论点可以采取排比的句式，紧紧围绕中心展开，在分论点中体现题目中的关键词。我们可以侧重从“为什么”的角度去思考拟写分论点。四、练习根据06年安徽卷作文题，以“品读”为题，从“为什么”角度拟定分论点。小组讨论交流明确。五、小结本节课我们主要探讨了分论点的拟定。在已经确立中心论点的基础上，分论点可以从“是什么”入手阐述内涵；从“为什么”入手分析原因，揭示作用、价值、地位；从“怎么办”入手提出策略。重点是从“为什么”的角度去拟定。在具体拟写分论点的过程中，我们还应该注意多采用排比的句式，紧紧围绕中心，在分论点中体现题目中的关键词。六、作业根

7、据本节课所学的内容，为本次月考的作文《心灵的选择》重新拟定分论点。议论文分论点的拟定教案2　　第2篇毛概制度自信论文论文　　〖预览〗大学毛概论文范文一：浅谈中国特色社会主义制度下中国发生的变化摘要：全面深化改革的总目标就是是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力的现代化。必须更加注重改革的各方面，并加快发展社会主义市场经济、民主政治、先进文化、和谐社会、生态文明，让各种活力竞相迸发，使一切社会财富的源泉充分涌流，让发展成果更多更公平的惠及全体人民，文化是民族的凝聚力和创造力的重要源泉是国家综合国力的体现。关键词：中国特色新民主主义社会主义在我